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発達 学校で検索した結果:3,202件
子どもがものや人と関わる力を次第に発達させていく過程を概観し、その中での学校教育が持つ意義を論述せよ。 発達とは何にかを示し、発達の原理につい
人権教育の現状では、学校教育は、人権尊重の意識を高めるために、それぞれの学校種の教育目的や幼児児童生徒、学生の発達段階に応じて、教育活動全体を通して、自ら学び自ら考える力や豊かな
教育とは、個人がその発達課題を確実に習得するのを援助するために、学校を通して社会が努力することに他ならならない。 ... それは、発達課題という概念が、学校
人間は、生まれながらにして「家族」という基本的なグループに所属し、その後も仲間や近隣、学校、サークル、職場などたくさんのグループの一員として生きていく。 ... そのような体験を経てから、ばらばらな個人の集まりが、集団化していく「グループの...
学校教育は、子どもの心身の発達や興味・関心等を踏まえ、社会の要請や教育の目的に照らして体系的に構成される必要がある。 ... すなわち、教育課程とは学校教育活動全体の計画であるということができる。 現在の日本では、この教育課程の一般的な基準...
の発達に応じ、授業時数との関連において総合的に組織した学校の教育計画であると言えよう。」 ... 我が国の学校教育における教育課程は『小学校学習指導要領解説総則編』(平成11年、
スーパーの職業的発達理論の特徴 「職業指導の概念」が最初に定義された1921年から暫くの間、「職業指導の概念」は、将来職業を選択する学校の学生・生徒や、現在の求職者の個々人に対してその実務的能力を伸張 ... ...
幼稚園の目的は、学校教育法第77条に次のように定められている。「幼稚園は、幼児を保育し、適当な環境を与えて、その心身の発達を助長することを目的とする。」つまり、発達す.. ...
社会環境と発達病理について述べよ。 人は様々な人やもののなかで相互作用しながら発達を遂げていく。その「人」をとりまく他者の集合体と物質的、精神的なものも含めて社会環境という。 ... 一般的に家庭、地域、...
もちろん、本質的に、学校はいわゆる「勉強」、つまり教科学習だけを教えるための場ではなく、生活、人生、社会において大切であることを教えて、生徒の健全な成長・発達を促すための場であるから、それが教師にとっての ......
日本国内ではおおよそ22歳頃までの間に、学校教育法で定められた幼稚園や小学校、中学校、高校、大学などと分かりやすく年齢ごとに区分された教育機関に通う。 ... 最近こそ、ラングランが提唱した生涯学習という言葉が認...
【学校カウンセリングの意義と役割】 カウンセリングは、治療的カウンセリングと発達援助的カウンセリングの2種類に大きく分けられる。 ... 「スクールカウンセラー活用調査研究委託事業」が進むにつれ、各地でその成果...