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発達で検索した結果:1,172件
子どもは、豊かな環境の中で自発的に遊び心や身体を発達させて.. ... そして、幼児教育の基本として (1)一人ひとりの発達の特性に応じた指導 (2)幼児にふさわしい生活の展開 (3)遊びを通しての総合活動 (4)環境を通して行う保育 であることも述べられている。...
これらは学校教育の直接の担い手である教員の活動は、人間の心身の発達に関わるものであり、幼児・児童・生徒の人格形成に大きな影響を及ぼすものである。 ... このような専門職としての教員の職責にかんがみ、教員については教育者としての使命感、人間の成長...
カウンセリングには大きく分けて2つの種類があり1つは治療的カウンセリング、もう1つは発達援助的カウンセリングである。 ... 成人が対象となる一般カウンセリングはこの前者の治療的カウンセリングに相当し、学校カウンセリングは後者の発...
扱う教材が決まったら、学習者の環境や発達を考慮し、教材をどのように掲示するのか、発問や板書はどうするのか、それらに対する学習者.. ... 教材研究とは教材に関するすべての研究活動であり、資料を集め教材を発掘し、選択しながら本質を見極め、そして学習者の環境や発達に即して授業を構想することである。...
※参考文献 「教育演習図書 保育原理」村山貞雄・岡田正章著 発行/学文社(1998年) 「現代保育学入門 子どもの発達と保育の原理を理解するために」諏訪きぬ著 発行/フレーベル館(2001年) 「21...
本稿では、児童を理解するにあたり、小学生の心理的な発達がどのように起こるのかを述べ、また、こころのサインについても説明したい。はじめに、児童の心理的発達について叙述する。 ... 心理的な発達
また、子どもは母子関係を通して精神的にも発達する。母親はマザーリングを通して乳児に様々な視覚的、聴覚的、嗅覚的、触覚的、運動感覚的な刺激を与え、その認知機能を発達させていく。 ... ではその重要な母子関係におけ...
基本的な考え方として、その時の子どもの発達段階に応じた学習が必要となる。そのためには、児童生徒一人ひとりの発達段階を知っておく必要がある。 ... 学習指導要領の総則では「各学校においては、法令及びこの章以下に示...
子どもの発達は著しく日々の園生活で環境によって大きく影響を受けている。子どもは主体的に環境に関わり、そこから何かを獲得して成長へと繋がっている。言い換えれば子どもは環境によって育てられていると言える。 ... 幼稚園は学校教育法により『幼児の健や...
もう一つは、発達援助的カウンセリングと呼ばれ、児童や生徒などが対象で.. ... 複雑な心の問題を解きほぐしていくためには、生徒の健やかな成長や発達を支援する教育相談つまり学校やカウンセリングといった、高度な対人援助技術を身に付けることが求められる。 ...
カウンセリングを行うには、以下のような心的構造・発達過程を理解し、段階に則したものとする必要がある。 ... 一つは、治療的カウンセリング、もう一つは発達援助的(開発的)カウンセリングである。治療的カウンセリングは、神経病の患者が対象である。...
学校教育相談とは、一人ひとりの児童・生徒の教育上の諸問題について教師が主体となって、児童・生徒及び保護者等の関係者を対象に、児童・生徒の健全な発達と望ましいあり方、自己実現を目指して行われる活動のすべてであり...