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発達障害学で検索した結果:196件
管理、 家庭生 活、 社会的 /対人 的技能、 地域社 会資 源 の利用 、自 律性、 発揮さ れる学 習能 力、仕 事、余 暇、健康 、安全 など の うち 2 つ 以上 の能力 に障害 があ る) ... <...
(cf、特別支援児の心理学、2008、p131)(cf障害特性の理解と発達支援、2001、p126-129) (2) LD・ADHD・自閉症の各概要と心理特性について述べる。 .
、認知能力が発達し獲得すると捉える「認知言語学」の間で対立がある。 ... また、幼児期に何らかの要因があり、精神障害を起こしてしまう事例が多々ある事からも、この時期の言語獲得は
1 障害児の心理 3単位目 「発達障害」とは何かについて説明しなさい。 発達障害とは、神経の
小児看護学実習(保育所実習) 実践記録 ( 指導者) 受持氏名 ( )氏 年齢 歳代 男 女 ( )G 学生氏名( ) 月 日 曜日 実習 第 日目 本日の看護目標 子供の成長・発達段階に応じた日常生活 ....
マスコミなどの情報により多少は把握していたが、発達心理学を学習する事で見識が深まり、より重要な問題と考えるようになった。 ... 救出後、人の可塑性により回復していくことがあるが、障害
この場合、肢体不自由の他に、知能の発達の遅れやてんかん、言語障害など、種々の随伴障害を伴うことがある」と、機能的側面として捉えている。 ... 心理学
子どもの発達段階や障害の程度など、子どもの状態に応じた教育を行うために教師は専門職として、「教職員免許法」により校種別・教科別の教員免許状を有することが教育に携わるうえで必要条件となっている。 ... 子どもを教...
<初等教育相談の基礎と方法2単位目> 【課題】 1.発達障害のある子ども・発達障害を疑う気になる子どもの理解と教育現場における対応の方法に関して
発達障害は生まれつきの脳の特性であり、自閉スペクトラム症(ASD)注意欠陥多動性障害(ADHD)、学習障害(LD)、トゥレット障
(3)機能障害とは、生物学的・病理学的に欠損や異常が認められる状態のことである。 (4)外観的な異常はもちろん、身体内部の構造的異常、感覚知覚機能の異常も含まれる。 ... (<
知 的障害 児の 発達特 性をふ まえ、 就労 を目的 とした 指導内容 はいか にあ る べきか につ いて、 自立活 動の 6 領域 26 項 目 を活 用しな がら具 体的 に 述 べよ。 ... と同 じ...