【2018・2019年度】佛教大学 知的障害教育ⅡS0837 レポート A判定

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    【設題】知的障害児の発達特性をふまえ、就労を目的とした指導内容はいかにあるべきかについて、自立活動の6領域26項目を活用しながら具体的に述べよ。

    要点・キーワードを確実に記述しています。

    佛大のレポート作成講座にて説明があったポイントを確実に押さえております。(序論・本論・結論など)
    ※キーワードを記載していたとしても、論文形式で構成されていなければ、合格は難しいため。

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    シラバスの内容と差異がないかご確認の上、ご購入下さい。
    当資料を参考資料としてご購入頂ければ、学習時間がかなり短縮されるはずです!
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    ※レポートの丸写しには厳しい処分が下されるようなので、参考程度にご活用ください。

    資料の原本内容( この資料を購入すると、テキストデータがみえます。 )

    知 的障害 児の 発達特 性をふ まえ、 就労 を目的 とした 指導内容 はいか にあ
    る べきか につ いて、 自立活 動の 6 領域 26 項 目 を活 用しな がら具 体的 に
    述 べよ。
    1. は じめに
    国 際 的 な ノ ーマラ イゼー ション の趨 勢の中 で、日 本におい ても障 害の
    あ る人に 対し て様々 な施策 が講じ られ ており 、障害 のある人 が積極 的に
    社 会参加 して いける 基盤が 作られ てきて いる 。し かし 、そこ にはま だ様 々
    な 課題・ 問題 が山積 してお り、そ の解 決のた めに 特 別支援教 育が果 たす
    べ き役割 は非 常に大 きいと いえる 。
    特 に 、 就 労 につい ては、 障害の ある 人が自 立して 社会参加 してい くた
    め には重 要な 事柄で あり、 社会に 出て 就労す るため に 必要と される 知識
    や スキル 及び 態度等 を学校 教育の 中で 育成す ること が必要と なる。 そし
    て 、その こと が、学 校教育 終了後 に地 域の中 で自立 的に生活 し、か つ社
    会 参加し なが..

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