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発達的な特徴で検索した結果:1,162件
また、幼児期における爆発的な言葉の獲得、認知の発達はどのような段階を経てなされるか、本稿ではピアジェの理論を取り上げ、乳児期、幼児期の認知の発達や特徴
小児は単に成人を小さくしたものではなく、成長・発達過程にあるという生理的・解剖学的特殊性は、救急医療の現場では一般外来よりも顕著に影響する。 ... 小児外傷の
これは人間には発達の段階や順序がありそれに応じた受容量があるため、一歩一歩段階的に教えられるための体系的なカリキュラムが必要だという主張だ。これには計画的
ニューエコノミーの本質と問題 ニューエコノミーの本質は、大規模な技術革新・事業革新を発見し、それに資金を提供する組織的な市場メカニズムの発達に依拠する。これは以下から構成される。 ... を持つ組織
道徳教育の意義とその問題点 道徳性の特徴としては、個人の成長段階に応じて変容することが挙げられる。つまり他律的道徳から自律的道徳へと発達していく
○ハヴィガーストの発達課題についてのべよ。 ○ソクラテス的対話(産婆術)について述べ、ソクラテスの教育学的意義について考察せよ。 ... ○ ルソー教育の特徴
古代ギリシアの教育は、スパルタとアテナイに特徴を見ることができる。スパルタは軍国主義であったため戦士を育成する教育を、アテナイは民主主義であったため人格の円満な発達を目的とした教育であった。 ... 西ローマ帝国...
人間には生まれつき自然要求があり、発達とともに依存・承認・自己顕示・自立要求などの社会的要求が生まれてくる。 これらの要求は人間に特徴的な行動を
私 た ち が 、 普 段 日 常 的 に 、 何 気 な く 使 用 し て い る 言 葉 は 、 人 と 関 わ り 合 う 際 の 、 重 要 な ツ ー ル で あ る 。
(4)ハヴィガーストの発達課題について述べよ。 (5)ポール・ラングランの生涯教育論の意義と、それ以降の生涯教育の歴史的変遷 (ハッチンズ、フォール報告など) を述べよ。 ... (6)ルソー教育思想の...
幼児期の思考の特徴として自己中心性が挙げられる。 これは、幼児自身の主観と、外部の客観とが分化していない状態、いわば自分の主観以外のものの存在をじゅうぶん認識していない状態を指している。 ... 以上に述べたような、幼児期の特...
発達の顕著な変化や一定の特徴を手がかりとして発達過程をいくつかの段階に分けたものを、発達段階という。 ピアジェは、子どもは環境に働きかけること