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生徒進路指導論で検索した結果:201件
○教職をとらえる視点として、教師聖職者論、教師労働者論、教師専門職論がある。それぞれ簡潔にまとめ、それぞれの論の差がどこにあるのかについて述べよ
日本国憲法、教育心理学、教育社会学、生徒指導・進路指導の研究、学校教育課程論、道徳教育の研究、教育方法学、教育相談の研究の計8科目のセットです(2016年、2017年合格分)。
このような生徒の学習、生活への意欲を向上させるための指導について述べなさい。 ・積極指導 積極的に生徒に働きかける指導<
設題(1) 学校教育において生活指導(生徒指導)が果たす役割について論じるとともに、戦後日本の学校教育における生活指導(生徒
教師は生徒全体の自我形成や対人関係調整能力を育てる必要がある。 反社会的行動には、暴力行為、いじめ、薬物乱用、がある。 暴力行為とは、殺人、強盗等の凶悪犯や暴行、傷害、恐喝等を含む幅広い概念である。
まずは進路指導の意義、目的について見て見ると、これまでは中学校・高等学校における進路指導が進学や就職のための合格指導
「進路指導とは、生徒の個人指導、進路情報、啓発的経験および相談を通じて、生徒
更に教育的に見た場合であるが、①進路指導を通じて生徒は広く社会性を身につけ、社会的適応力を高めながら、生き方についての自覚をしていくことや、②進路
また、進路指導は健全な勤労観および職業観を育て、実生活に関する知識・情報を提供し、勤労体験的学習を積極的に取り入れ、生徒に仕事や職業の現実感を修得させるものでなくてはならない。
児 童・進 路 指 導 論 PB3090 1 単 位 目 と 2 単 位 目 レ ポ ー ト セ ッ ト ● 1 単位目:学 級 に お け る 児 童 同 士 の 人 間 関 係 づ く り 、 児 ... 生徒...
明星大学 児童進路指導論 1単位目 合格レポート 【使用テキスト】 参考文献:児童進路指導論<
【生徒指導の方法 】 生徒指導に関して :学習指導要領の総則 ① 生徒