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このレポートは、玉川大学通信教育 科目名「日本教育史2」平成23年度課題の合格済レポートです。 教員による評価・批評は以下の通りです。
【玉川大学】教職概論 「聖職」について 教職を聖職とするひとつの見方がある。教職を聖職とする根拠は、戦前の天皇と教育勅語の関連に ある。教育勅語は神聖な天皇が記した「聖諭」であった。
【玉川大学】教育原理 コメニウスは近代教育に多大な影響を与えた。コメニウスの学校構想をみていく。「人間の自然な 成長に見合った能力の訓練」が必要として、学校を年齢により段階に分けた。
【玉川大学】算数科指導法 課題① 単元学習は、教育は子供の生活経験に基づくべきであるという考えの下にある。
【玉川大学】学習・発達論 乳児期はもの見たりをつかんだり、直接働きかける行為を通して世界を認知している。
【玉川大学】教育の制度と経営 課題① 学校評価は、自己評価、学校関係者評価、第三者評価のつから成り立っている。 自己評価とは、教職員が行う評価である。
【玉川大学】教科国語 課題① 塚本勝巳氏の「ウナギの謎を追って」を取り上げる。
【玉川大学】理科指導法 つめの事例は、端が欠けたビーカーを扱っている最中に負傷、である。ガラス器具による怪我 が最も多い。 ガラス器具は、教師が使用する前と後で点検する。
企業と玉川大学の社会的貢献について 今日の企業経営では、企業としては利益が上がればいいが、利益の追求だけではなく、コストがかかっても社会的貢献をしなくてはならない。これは利害関係に相当する。
【玉川大学】音楽科指導法② 特別活動において学校行事に位置づけられ、さらにその中の儀式的行事にあたる卒業式を想定す る。
都市設計レポート課題 世田谷区風景づくり条例 世田谷区玉川地域 0.地域の現況 玉川地域は、世田谷区の東南部に位置し、東京都側では目黒区と大田区、多摩川を挟んだ神奈川県側では川崎市と、それぞれ接している ......
【玉川大学】音楽科指導法 私は小学校年生に適切な歌唱教材として、やなせたかし作詞、いずみたく作曲の「手のひらを 太陽に」を挙げる。