【 特別活動研究 】佛教大学 通信課程 S0529 A評価

特別活動研究（S0529）のリポートです。 ... 設題:特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特有をよく表していると思われる学校行

特別活動研究 佛教大学 通信課程 S0529

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特別活動

特別活動の三本柱は「集団活動」「自主的活動」「実践活動」である。そのなかで、特別

３ 特別活動と特別教育活動の違いについて述べよ。（300字以内にまとめよ。） １ 課外活動の教育課程化の条件は

日本大学 通信 教職 特別活動の研究 メディア 理解度チェック２ 日大

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明星大学　PB3080　特別活動の指導法（小学校）　１・２単位セット

１単位目課題 なぜ、小学校教育の中で特別活動が必要なのか、その教育的意義について述べよ。 2単位目課題 学級活動のねらいや特質についてまとめなさい。 ... （１）学級

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• シータケ

特別活動研究　【レポート】　A判定　佛大

小・中・高等学校における特別活動のうち、学校行事が果たす役割は、極めて大きい。 ... 『特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質

特別活動 特別活動研究 佛大 佛教 佛教大学 レポート

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• 同志社卒　教師

572特別活動研究2-1　2-2

572特別活動研究2-1 2-2 ２－１ 学級活動を展開するにあたっての実践的課題についてまとめなさい 小学校における学級活動とは

明星大学通信教育部 合格 レポート 特別活動研究 明星大学 明星 通信

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• カエサル

【A判定合格】S0529　特別活動研究　リポート

まず、特別活動の目標を確認しておく。小学校における特別活動の目標は、小学校学習指導要領第６章第１で「望ましい集団活動

「特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特性をよく示していると思われる勤労生産・奉仕的行事の活動例を一つ示しながら、中学生及び高校生を指導する際に注意すべき点を具体的に説明して下さい」 A...

S0540 佛教大学 特別活動研究（中高） 2015年度 A判定

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• mkbig

特別活動研究(S0529) 科目最終試験対策　６設題セット（2014年度対応）　佛教大学

このように特別活動と教科教育は「学校教育の車の車輪」といえるのである。 特別活動の特質とねらいをまとめると次のようになる。・・・ ...

特別活動研究 S0529 科目最終試験 環境 活動 学校 子ども コミュニケーション 教師 児童 社会 発達 文化

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• tomojewel

S0529特別活動研究　レポートA判定

また、特別活動は教科指導では補いきれない多くの性質を持っている活動でもある。このような特別活動の実践には、児童

佛教大学　小学校　S0529特別活動研究（A判定）

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• yasu1125

特別活動の理論と方法　第2分冊（2017）

【はじめに】 本稿では、1章にて小学校の特別活動の「学級活動」の目標、内容、指導計画についてまとめる。そして2章にて特別活動

この目標にあるように、特別活動は「集団活動」を特質とする。以下、なぜ小学校教育の中で集団活動を特徴とする特別<

明星 通信 レポート 特別活動の指導法 PB3080

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