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注入で検索した結果:341件
社会科の教育は単に社会現象に関する知識を豊富に記憶させることを目標とする知識の注入に走るのではなく、社会現象を批判的創造的に思考し、社会的課題を主体的合理的に解決していく行動力と実践力を計画的に育成することができる...
この ような批判を踏まえて,たんなる知識の注入ではなく,生徒の主体的な思索を促すために は,どのような授業を行うべきだとあなたは考えますか。
「教師が行う教育相談の在り方、学校カウンセリングの進め方について」 教師が行う学習指導は、生徒に対して教師が知識を一方的に注入・伝達し、その成果を教師が一方的に評価するものではない。
基礎看護学方法論Ⅲ 単元:診察・検査に伴う援助技術 点滴静脈内注射 援助内容 援助方法とその根拠 点滴静脈内注射の 目的 ・点滴静脈内注射(DIV)は輸液セットなどを用いて表在性の静脈、皮静脈より、薬物を持続的に注入 ... 接続ができる 【6...
逆に、子どもの内的本性に備わっていないものを、外部から注入することは、教育にふさわしくない。従って、ロックのようなタブラ・ラサ(精神白紙説)とは異なる教育観を見出すことができる。
流動物注入後には必ず茶または白湯を注入する、チューブナイの栄養物の残留は、腐敗やチューブ閉塞の原因となる。 胃や腸管を刺激しないよ ... 注意事項 径管栄養注入直前にチュー
旧教育は、その時代背景・人間観・教育思想によって国家的統一性がなく絶対君主制・体罰制・注入的教育や限られた人達しか学校教育が施されていなかったり、家庭内教育が主流だったりした。
反転腸管内にKRPB1mlを注入し、端を木綿糸で縛る。 ③反応液の準備 100ml三角フラスコにラベルする。対応するフラスコに各液5mlずつ入れる。
それまでの学校が知識を教え込んでいく注入的、画一的な教育であったのに対し、もっと子供一人ひとりの個性を伸ばしていこうという意識のもと、「個性の尊重」、「自主的・主体的な活動の尊重」というスローガンを掲げた...
方法 ■目的 (1)診断のための腹腔内貯留液の採取 (2)腹水を排液し、横隔膜への圧迫(呼吸困難など)、膀胱への圧迫(頻尿など)、腹部膨満感 および腹痛などの症状を軽減する (3)治療のための薬液注入...
「ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ。」 ペスタロッチー(1746-1827、スイス)が生きた頃のスイスは、封建的な政治・経済・教育制度の下にあり、下層の庶民の生活は極度に貧しいものであった。彼はこうした貧しい生活を強いられている人々に、新しい生活知識・技術...