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新しい道徳で検索した結果:207件
教材名:「住みよい社会に」(出典 『新しい道徳2年』:東京書籍) 3. ... 道徳の理論と指導法 単位2 問.自分が志望する校種の児童・生徒を学習者(学年は任意に設定してよい)と想定し、道徳科で展開したい学習内容を構想せよ。 1....
すなわち「学ぶ喜び」「新しいことを発見する喜び」「できる・わかることに対する喜び」を感じることができれば、それは必ず明日への希望や活力につながると思うのである。 ... 『現代の道徳教育の課題について述べよ。』 ...
「近代哲学の祖」といわれるルネ・デカルトは、ガリレオを中心とする近代自然科学が構想する機械論的自然観に哲学的根拠を与えること、その機械論的自然観を認めたうえで新しい倫理学や道徳論の確立を課題とした。 ... その...
【課題】「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。 このレポートでは、まず「生きる力」の育成について、次に道徳教育について述べ、最後に「生きる力」の育成と道徳教育の関係につい
その核を育むため道徳教 育及び道徳教育が大切となっていった。 ... 】「生きる力」とは 第15期中央教育審議会第一次答申は、時代を超えて 変わらない価値あるものを大切にするとともに、社会の 変化に的確かつ迅速...
上記の答申は時代を超えて変わらない価値あるものを大切にするとともに、社会の変化に的確にかつ迅速に対応する教育を実現するために、「生きる力」の育成という新しい教育の目的を提示した。 ... 「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。 ... び道徳の時間の在り方について考察をしていく。 ...
第四章 現代でも適応するのか 第一節 読み手の変化 ………………………………………………………………… 二十 第二節 現代に求められているもの ……………………………………………… 二十一 第三節 新しい ... 』 第一節 『山月記』の「...
人間がより良く生きること、より立派な完成された人間になることは、大昔から宗教や道徳において繰り返し強調されてきたことであるが、宗教や道徳は禁欲や節制や自己規制に重きを置きすぎ、自己を理解したり自発的に行動 ......
さらに「生きる力」の核となる豊かな人間性を育む道徳教育及び道徳の時間の在り方について論じる。 ... 1996年7月、第15期中央教育審議会第一次答申は時代を超えて変わらない価値あるものを大切にするとともに、社会...
今日の教育目的について検討し、「生きる力」の育成と道徳教育及び道徳教育の在り方について、考察していきたい。 1. ... 期中央教育審議会第一次答申に見る「生きる力」 1996年7月、時代に左右されず、社会の変...
20世紀から21世紀へと時代だけでなく、ありとあらゆるものが変わりゆく社会に的確かつ迅速に対応する教育を実現するために、「生きる力」の育成という新しい教育の目的を提示した。 ... ここでは、特に「生きる力」の育成と道徳...
「道徳教育の研究」 第5章 社会変動と道徳教育 道徳教育を考えるとき、道徳が論じられている社会を抜きにしてそれを語ることはできない。 ...