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数学教育法で検索した結果:281件
集合・論理、数、代数、幾何、関数、微分・積分、確率・統計の中から一つを取り上げ、その数学の内容の要点を記述するとともに、数学教育の視点から考察せよ。 ... 数の
PB2130 初等算数科教育法 1単位目 1、テキストの「数と計算」領域についての今日的課題を要約し、学習指導要領解説算数編(平成29年6月)の「A 数と計算」における「数学的活
PB2130 初等算数科教育法 2単位目 1、テキストの「測定」及び「変化と関係」領域についての今日的課題を要約し、学習指導要領解説算数編(平成29年6月)の「C 測定」か「C 変化と関係」における「
67 数学教育の目標と評価を概観し、それを踏まえ、「集合」の領域のあり方について論じよ。 69 数学教育の目標と評価を概観し、それを踏まえ、「関
合格レポートです。
たとえば、横地(1998)は、数学教育の目標を「数学教育は、数学を子どもに教えるばかりではなく、現実的な課題を
算数科指導法 試験問題1 算数教育の有用性、文化性、陶冶性について説明せよ。 算数教育の有用性は日常生活のあらゆる場面においてみられる。 ... また、小学校段階で算数につまず
『数学教育の目標と評価について述べ、 それらを自分の視点で考察せよ。』 まず、数学教育の目標について述べていく。数学
初等算数科教育法1単位目 (1) 「数と計算」領域についての今日的課題は、大きく分けて3つある。 ... この課題に対して、数学的活動の教材を取り上げ、具体的な指導方法について以下に提示する。 まず、学ぶ内容の概念をそれぞれ教師が説明することが重要である。...
数学科学習指導案(教科教育法B) 日時 平成16年5月20日(木) 第2限 単元名 第2章 方程式と不等式 第2節 2次方程式 第1項 2次方程式の解法 単元について 本単元では,二次方程式について...
初等算数科教育法 1 単位目 1.「数と計算」 今日的課題としては、「問題に示された 2 つの数量の関係を一般化して捉え、そのきまりを 言葉と式を用いて記述すること」が挙げられている。 ... 解決する ために 「A数と計算」における「数学的活動」の教材を 1 つ取り上げて具体的に説明する。...
レポート設題:数学教育の目標について、学習指導要領と数学教育研究の立場の双方を整理し記述しなさい。続いて、評価のあり方について、目的、時期、内容、方法の視点から記述しなさい。