資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
教育愛で検索した結果:242件
②教職者に求められる教育愛と権威について論述せよ。 ... そして、平成 9 年の教養審第一次答申におい て「教員として最小限必要な資質能力(養成段階で習得すべき最小限必要な資質能力)」が定義 され、平成 17 年の中教審による「新しい時代の義務教育を創造する」...
教育実践と思想は、ルソーや他の啓蒙思想家に影響を受けた深い人間愛・ヒューマニズムに立脚している。 ... 『ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ』 ペスタロ
ペスタロッチーはスイスの大教育者であり、近代教育の父である。教育実践と思想は、ルソーや他の啓蒙思想家に影響を受けた深い人間愛・ヒューマニズムに立
彼は、愛智(ピロソピアー)を教育の第一理念におき、そして言葉の教育に力を入れた。それは、言葉は単にコミュニケーションのツールではなく、理論的思考の根底に位置するものだと考えたから
母も家政婦も子どもたちに懸命に愛をもって教育に献身した。ペスタロッチーは後に牧師となり、宗教的信仰を以て救済事業にあたることを決意したが、そのためには法学を学ぶことが重要と悟る。 ... ペスタロッチーの...
②教職者に求められる教育愛と権威について論述せよ。 ※【参考文献】 『教職入門―専門性を探究し実践力を培う』 青木秀雄編(明星大学出版部) ... ■■■明星大学 通信教育
教育実践と思想は、ルソーや他の啓蒙思想家に影響を受けた深い人間愛・ヒューマニズムに立脚している。 ①ペスタロッチーの生涯 1746年チューリヒに生まれる。 ... 「ペスタロッチーの教育
教育実践と思想は、ルソーや他の啓蒙思想家に影響を受けた深い人間愛・ヒューマニズムに立脚している。その生涯とはどのようなものだったのだろうか。 ... 「心」の形成については、親心・子心を軸として愛
めておく/③子どもの気持ちに共感する/④こちらの気持ちを言葉で伝える/⑤子どもから離れる/⑥主導権争いをしない/⑦特権を時間を限って取りあげる/⑧子どもに選択を求める/⑨子どもの発達にあわせる/⑩尊重と愛の ... 純粋に体罰が孕む危険性や人道的...
次に「しかしながら、21世紀の現在、『愛』をキーワードとする性別分業システムは、変容せざるを得ない段階を本格的に迎えているのかも知れない」(テキストP177)という文章について、教育社会学の観点からコメント...
日本国語大辞典では、①「愛惜する情から起こるものであるところから、ヲシム(愛)と通じる」、②「人の悪いところをおさえ、よい事をしらせる意から、ヲシヘはオサヘの転」、③「親が子に食物の取り方を教える自然の ... (1)「教育...
教育の必要性はどのように説明されているのか。過度なロマン主義、「愛」や「神話」が説かれていないか。生物学的に考える(生理的早産説)。教育の目的とは何か。 ...