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教材分析で検索した結果:107件
このレポートでは、心理療法の種類と特徴を、教材の3つに加え「集団心理療法」と「遊戯療法」について説明する。 1精神分析療法 オーストリアの神経学者フロイトが創始した精神療法。
仮説2「言語は科学的に分析・記述できる」 →科学的に分析できる音韻・文構造の分析や研究を重視した。ただし分析が難しい「意味」は軽視された。 ..
(1) 中学三年生の伝統的言語文化の教材として取り上げられている「平泉」 (『奥 の細 道』,松尾 芭蕉) の構造 と特 質につ いて指 摘しつつ 教材分 析を 行 った上 で、 学習指 導の方 向性...
中学三年生の伝統的言語文化の教材として取り上げられている「平泉」(『奥の細道』,松尾芭蕉)の構造と特質について指摘しつつ教材分析を行った上で、学習指導の方向性について言及し、レポ
意訳ではなく,一語一語を丁寧にとらえた逐語訳をしてください,教材の巻末に記載されている注も参考にしてください。 ... 英米事情Ⅰ(科目コードN31500)課題1 横書解答 1 教材P.34 の1 行目By t...
高校一年生で学ぶ「羅生門」(芥川龍之介)、高校二年生で学ぶ「山月記」(中島敦)、高校三年生学ぶ「舞姫」(森鴎外)を詳細に教材分析した上で、文学的文章教材を具体例として、高等学校三
(1)子どもたちが生活している「地域の自然」を教材化する必要性を2つの観点から解説せよ。 (2)そのうち1つの観点から、あなたの居住している地域の自然を教材化した事例(授業の展開例)を示せ。 ... 本来は、...
小学校高学年の教科書の文学的文章の中から物語教材の「字のないはがき」を取り挙げ教材研究をした上で、単元の学習指導計画及び本時の学習指導案を作成していく。 ... (教材研究) ア.作家と作品について 作家は向田邦子。東京都世田谷区に生まれる。「字のないはがき」は1976年に「眠る盃」所載。...
これら教材について学習指導にどのように活かしていくか、教材研究において5つの視点から考えていく。 <目標の明確化と具体化> 目標は教科目標から学年・単元・小単元とそれぞれ関連性をもって分析
教材をかならず一枚つけてください。」ついてのレポート・資料・学習指導案・教材すべて入ったファイルです。評価はAでした。2012年の問題です。参考にしてください。 ... 社会・公民科教育法 第2回「(1)①テキ...
今回のレポートでは「筒井筒」・「梓弓」をそれぞれ教材分析し、「比べ読み」を盛り込んだ授業設計を心がけていきたい。 ... 学習を構想することを主題として,『伊勢物語』所収「筒井筒」(23段)と「梓弓」(24段)を...
明星大学 通信教育 合格レポート 課題 451 教育方法学Ⅰ 2単位 ○課題 1.教材研究と学習指導案の関係とそれぞれの役割について検討しなさい。 2.次の事項について、それぞれ調べなさい。