玉川大学 試験対策用まとめ【教師論】

【教師論：１】 1 教職の意義(1) 教育の目的・目標とはいかなるものか。教師聖職者論から見出される教職の意義とはいかなるものか。 ... 2 教職の意義(2) 教師労働者論，教師専門職論から見出される教職の意義とはいかなるものか。教員として適格性を持つためには，どのような努力が必要か。...

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聖徳大学　教職の意義と教師の役割　第２課題第１設題

第２課題第１設題 日本での教師という存在は社会情勢などとも密接にからみ、師範学校出身の尊敬される教師から、戦前・戦中のプロレタリアート的師範像、戦後の文部省と日教組の対立、聖職者対労働者論争など紆余曲折 ......

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• njm

学校現場で教育相談はどのように資するのか

一方で、学校という場や教師という立場を生かすことができなかったために、十分な成果が得られなかったり、教師間の対立を生んだりすることもあった。 ... これまで教師たちは問題や課題

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• fwjb7

教育方法論（情報処理を含む）（中等教育） 「児童生徒の立場に立っての分かる（分からせる）授業を最近の教授・学習理論、教材研究、児童・生徒理解等を観点にして述べよ。」 課題レポートＡ判定

「分かる（分からせる）授業」とは、教師が児童生徒を強制的に学習させ、丸暗記させるといったものではなく、児童生徒自らが「知る」「分かる」「できる」と実感し、学習する楽しさと、意欲的に取り組む姿勢を形成するような ... 「分かる授業」を実践すること...

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【教職入門】　1単位目　合格レポート　明星大学通信

翌年の明治6年5月に制定された「小学校教師心得」では、教育をすることは模範を示すことと同義であるとし、教師は子ども達にとっての模範であることが望ましいと考えられるようになった。 ... 明治14年6月に公布された...

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教育相談の基礎と方法【1単位目】PA3140　2019〜　明星大学　通信教育課程　合格レポート

① 教育相談とは、学校という社会的集団への適応や人格の発達、心身の健康をはかる生徒指導という枠組みの中で、教師が児童生徒優先の姿勢に徹し、児.. ... 教育相談の基礎と方法【1単位目】PA3140 2019〜 明星大学 通信教育課程 合格レ...

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• Spec

教職入門 第2課題　（聖徳大学）　評価A

第２課題 第３設問 戦前・戦後を通して子どものための教育を追求し続けた教師、師井恒男と、それとほぼ同時代の女教師、大村はまの教育思想の特徴について説明する。 ... 彼が教師

とくに、教育の情報化や育成すべき人材像をふまえて、必要とされる教師力の視点から具体的に説明せよ。 ... 知識基盤社会において、教師が経験に基づきながら、自らの教育技術や判断力を高めるための効果的なICTの活...

佛教大学 佛大 通信 S0104 教育方法学 第2設題 レポート 環境 情報 小学校 教師 子ども 社会 学校 学習指導要領 指導 科学

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• ＹＯＳＨＩＫＩ

2019年度　佛教大学　S0525　学校教育職入門　レポート　A判定

それは、あらゆる学校教育の問題は教師の問題に関わっていると言われているように、子ども達を教育していくにあたって、優れた教師を確保することが重要であるからと考える。 ... 第1設題 現代の「教師<

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• 神戸大卒 現役教師

583　教師論　2単位目　合格レポート

583 教師論 2単位目 合格レポート ーレポート課題ー １、現代の教員に求められる資質と能力について論述せよ。 ２、教職者に求められる教育愛について論述せよ。

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• mayumiko

【明星大学】　PB3100　初等教育相談の基礎と方法　１単位目　2015年度～　履修登録者用

１カウンセラーの行うカウンセリングと教師の行う教育相談目的・内容・特徴を比較し、記述していく。 ... 教師について記述する。①専門性はない。②対象は、すべての児童と保護者である。③目的は、成長・発達への支援...

明星大学 PB3100 初等教育相談の基礎と方法 １単位目 2015年度 履修登録者用 環境 子ども 教師 カウンセリング 発達 社会 心理 学校 教育相談 健康

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• るんるん４かい

教師論

あらゆる教育の問題は教師の問題に帰着するといわれるように、子どもたちに直接接し、指導に当たる教員に、優れた人材を確保する重要性は、これまでも繰り返し唱えられてきたところであるが、子ども「生きる力」をはぐくむことを...

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• 
• benchan