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教師で検索した結果:932件
それにより、教師のカウンセリング能力の向上、また専門の資格(臨床心理士)を持ったスクールカウンセラーが必要になってきている。 カウンセリングには大きく分けて二種類ある。
学齢期に当たる若者に関わる非行、不登校、いじめの問題は、教育現場の教師が直接関わることも多い中、教師だけでは対応しきれない根の深い問題も多々あるようで、スクールカウンセラーという、カウンセリングの専門家...
それは教材を詳しく調べるだけでなく、教師の感性や発想などをつぎ込ん で自分なりの方法や教材観を加えていくという創造的で自律的な活動といえる。 ... a.何を学ばせるのか(教材内容として➀科学性など文化的価値の検討 の知識・技術の確定) ➁系統...
現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。 ... あらゆる教育の問題は教師の問題に帰着すると
そのためには、教師と生徒との信頼関係を築かなければならない。また、養護教諭が最初に情報を入手することも多いため、担任と普段からいろいろ情報交換をしておくこともスムーズな対応に繋がる。
参考文献/『これからの教師と学校のための教科外教育の理論と実践Q&A』です。 簡単内容にまとめております。 ぜひ参考にしていただき、レポートをご作成ください。
そこで教師は、話し合い活動のねらいや視点をはっきりさせたり、提案を聞く姿勢につい.. ... そのような成長を促すために、係り活動では児童の発達段階を考慮し、低学年では教師のお手伝いの仕事や当番的な活動も設置することを認め、実態に合わせて徐々に創意工夫を生かした活動ができるようにすることが大切である...
ケルシェンシュタイナーが定義する、教師の使命とは、純粋な人間愛を基盤とし、個々の子どもの人間としての尊厳を擁護しつつ、価値観の育成と自立的
これらの問題を解決すべく、教師が熱心に関わり、なんとか信頼関係を築こうとしても容易につながりを持てなかったり、なかなか児童・生徒を理解できにくくなってきている。
変化する社会においても、教師は学習し続けることでこれらに対応する資質が問われる。常に自分の教育的価値観を強固にそして柔軟に見直していくことが重要である。
『現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。』
「現代の教師に求められる資質とは何かについてまとめなさい」 1996年、中央教育審議会は、「21世紀を展望した我が国の教育の在り方について」を発表したが、その第2部1章「これからの学校の在り方」新しい...