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授業で検索した結果:1,080件
『従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述
社会科における評価の意義と方法について説明しなさい。
授業をさぼって出席しない、授業に出席はするが寝たり、遊んだりして授業に参加しないという児童や生徒も問題行動に含まれる。 ... この問題は、特定の授業に出たくないから学校そのものに登校しないという不登校の問題まである。特に、不登校の問題では、学校生活に要因がある。...
体育の授業における「わかる」と「できる」の関係性とこの両者が学べる授業とはどのような授業であるかを述べなさい。 小学校の授業において、体育の<
それを解決する方法として,「楽しい授業」の実現が求められている。つまり,児童・生徒が歓迎する理科の授業は「楽しい授業」であることが求められているのだ。 ... テキストの中では「
自分が情報通信機器やデジタル教材を活用しながら、授業を展開する際には、どのようなことに配慮するか考察しなさい。 ... 自分が情報通信機器やデジタル教材を活用しながら、授業を展開する際には、どのようなことに配...
1.授業形態の変遷 今日のように、学級全体の子どもが共通の内容を共通の方法で学習していく一斉授業の方式が行われるようになったのは、19世紀に入ってからだといわれている。 ... 教育の方法・技術論 レポート <...
しかし、児童が幼いからというだけではなく、この信頼関係は実習生の授業への面白さとも決して無関係ではないはずだ。授業が分かりやすく楽しいから児童にも実習生への親しみがわくのだと思った。
単元の指導については、目標がはっきりした見通せる授業であり、さりげなくチェックしながら進められるような授業の工夫が必要となる。 ... また、学年末・学期末の評価結果についても、単元レベル、授業<
なぜ授業中に漫画を読むのか。それは、授業で取り上げられている素材よりも、漫画の方が学習者の内なる興味・関心を喚起したからであ.. ... そのため、教材を「読んで、説明して、分からせて、暗記させる」という教師主導...
2.初等社会科の授業における「教師の主たる問い」と「児童の学習状況の評価」のあり方について具体的に論じなさい。 ... <レポート本文> 1.初等社会科の授業づくりに関して、児童が目標の実現に迫る学習活動の構想...
(2)その方法を小学校理科授業にとり入れた場合の、具体的な指導内容を示した授業展 開例を述べよ。 ①「確証のための実験」と「検証のための実験」の違いは何か。授業展開を示して解説せ