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授業で検索した結果:960件
「従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述
その授業不成立の主たる原因としては、 ①担任教員が教室に入っても子どもが私語をやめない。注意しても聞かない。 ②授業が始まっても席に着かない。教室から出て行く。 ③教員に暴力を振るったり、暴言を吐くこ ... 学...
2章:①システムとして授業を考える場合の弊害とは何であるか? ②授業デザインをする上で系統学習と問題解決学習の二つがあげられるが、適した領域を考えて組み立てるべきだろうか? ... 1章:①
授業展開を示して解説せよ。 確証のための実験とは授業過程の実験・観察を他の手段に置き換えても差し支えない授業形態をいう。 ... これに対し、検証のための実験とはその実験・観
それでは、このような「確かな学力」を育む授業とは、どのようなものだろうか。まず、子どもの授業への意欲を引き出すためには、その内容が子どもの興.. ... 『「確かな学力」を育てる授業
2,体育の授業づくりとは よい体育の授業とは、授業の目標が十分に達成され、学習の成果が上がっている授業だといえる。 ... そうした中で学習成
S8105 理科教育法2 1 理科授業における「指導と評価の一体化」とは何か。 2 理科授業における新しいメディアを含めて、視聴覚教育の機器の使用の有効性と問題点を考える。 ... 4 理科授
OECDが行っている生徒の学習到達度調査(PISA)で求められている能力を高める授業と評価の方法について、教えることを中心とした場合と、学習することを中心とした場合の設計手続きの違いを踏まえ、それぞれの...
私が考える望ましい授業の在り方については、大人になっても覚えており、学習したことを実社会でも活かすことができる授業である。 ... 私の学生時代は、社会科は受験のための授業が多か
S0612 生活科概論 佛教大学通信教育課程 生活科のこれまでのあゆみをまとめるとともに実際の授業における教育的成果と課題を明らかにし、生活科のこれからの展望について具体的なことがらを示して述べよ...
それを解決する方法として,「楽しい授業」の実現が求められている。つまり,児童・生徒が歓迎する理科の授業は「楽しい授業」であることが求められているのだ。 ... テキストの中では「
第1設題 2タイプの授業における設計の比較と留意点、2タイプの授業における評価の比較と留意点、これらすべての要素が満たされている場合は合格とする。 ... また、学習指導設計や評価方法を説明するときは、設計手続き...