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心理学で検索した結果：354件

平成29～30年、日大通信、心理学（科目コード B12100）分冊1、合格レポート

こちらは平成29年の12月に合格を頂いたレポートです。 講評としては、「とてもしっかりと学習した様子がうかがえます。『人間発達のしくみ』も『発達段階の特徴』も要領良くまとめてあり、納得させられるレポートになっています。このようなレポートを採点していますと、私もスッキリした気分に...

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  • 2017/12/12
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佛教大学小学校免許課程レポート　教育心理学　第2設題

適応・不適応の心理的機制、またそれらからひき起こされる特徴的行動について説明せよ。

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  • 2010/09/02
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「教育心理学」　第2課題第1設題　（聖徳大学）　評価S

【評価】S 【参考文献】○新はっつと教育の心理学 著者：藤田圭一、齋藤雅英、宇部弘子 福村出版（2013年3月31初版発行） ○絶対役立つ教育心理学～実践の理論、理論の実践～ 著者：藤田哲也 ミネルヴァ...

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  • 2015/04/30
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明星大学 PA2030 教育心理学(2019年) １単位目(2020年、2021年対応)

PA2030 教育心理学 １単位目 ピアジェの発達論にもとづいて、子どもの思考の発達について述べなさい。 ピアジェは認知発達の質的変化による発達段階を提起している。

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  • 2021/08/13
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教育心理学（テスト1-6&他）

Z1103 教育心理学1（テスト1-6&他） テキストや参考図書をもとにまとめたものです。 テスト前に暗記し、無事パスしました。 ＊このテストでは過去２年間に７つの設題が出題されています。

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  • 2014/09/02
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青年の不登校について

神経症的不登校の中にも、優等生の息切れ型で親からの心理的独立の挫折、.. ... 怠学の傾向がある生徒の一部は、学習意欲に乏しく、時折欠席したり、教師や親に言われて登校するが持続しない無気力型や、学校・家庭に適応...

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  • 2006/09/21
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【2014年度】A評価　S0105　教育心理学　第二設題　佛教大学

適応・不適応の心理的機制、またそれらからひき起こされる特徴的行動について説明せよ。 〈適応機制〉 適応とは、個人が欲求を満足させようとして、環境諸条件と調和するためにとる行動や態度の調整のことをいう。

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  • 2015/02/02
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学校カウンセリング

教師１人１人が心理学・教育学の専門家としての知識と技術を身につけ、児童・生徒たちの心に少しでも近づいてゆくことが求められています。

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  • 2006/01/22
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教育心理学　ブルーナーらの現代的レディネス観が教育に与えた影響について述べよ。

教育心理学（２単位）第2設題 ブルーナーらの現代的レディネス観が教育に与えた影響について述べよ。 ... 1960年代に登場してきた現代的レディネス観とは、発達に先回りする教育であり、アメリカの教育心理学者ブルーナーによって提唱された。...

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  • 2011/11/29
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佛教大学　レポート　2016年度最新版　S8102　教育心理学１　A判定

ｓ8102 教育心理学のレポートとなります。設題内容は「児童期、青年期において社会的認知(社会性の発達、対人関係(親・仲間))の広がり、意識などがどのように変化するかをまとめよ。」です。

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  • 2016/11/14
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聖徳：心理学研究法課題４「因果関係に言及した仮説とそれを検証する研究計画を立て、他の因果関係を排除する為の注意点を書け」

聖徳大学 心理学研究法 課題４ 評価はＡでした。講評には「因果関係に言及した仮説が述べられ、それを検討するための手続きが適切にかかれています。変数への対応についてもよく書かれています」とありました。

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  • 2017/11/16
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【聖徳大学 2023年】学校・教育心理学Ⅰ 第1課題 評価A

また、学校心理学では、子どもへの援助を心理教育サービスと呼んでいる。このサービスの担い手は、ボランティアやヘルパー、役割的ペルパー、複合的ヘルパー、専門的ヘルパーの4つが位置付けられている。

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  • 2024/02/28
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教育心理学　z1103（A評価）

18青年心理学第2課題

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  • 2016/09/08
  • by misohan

４５８ 児童心理学　３単位目

４５８ 児童心理学　４単位目

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