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対象とする学年で検索した結果:323件
②小学部では、生活科が設けられていて、前学年の児童を対象としている。社会・理科・課程の三教科がない。また、体育の中に保健の内容はなく、保健の内容は.. ... 「特別支援学校の生活中心・子ども中心の授業づくり、学習指導案づくりの特徴を通常の学校(健常児対象)のそれと比較し説明せよ。」...
そこで、より正確に順位をつけ、しかも各対象に心理学的次元で値を与える方法の一つとして「好悪一対比較法」を考える。対象となる全ての刺激を2つずつに対にしてどちらか一方を選ばせるという方法であるの.. ... 一対比...
第5学年 体育科単元計画 単元名 ハードル走(陸上運動領域) 対象学年 第5学年 児童数 35名 ○運動の特性 ・陸上運動は走る、跳ぶといった運動であり、体を巧みに操作しながら、合理的で心地よい動きを身...
これは、第3学年および第4学年が共に地域社会を対象に学習が行われることを考慮したからであり、2年間を見通して指導計画を作成することによって、学校や地域の実態に合わせた弾力的な学習
中等教育の内容と方法 ~メタ認知の育成(指導案)~ <1>設定 ・対象学年:中学3年 ・教科: 数学 <2>授業の流れ(本時案) テーマ: 計算を利用して自己評価力を知る ねらい: 自分の...
学習指導計画案 指導者名 ●● 日時・場所 10月15日(水)・朝日小学校 対象学年 第5学年 題材名 「環境に配慮した生活の工夫」 題材観(児童観・教材観・指導観) 教材観...
○ねらい 「子供を通して、親・その家族に情報の取り扱いについて考えさせる」 ○どのような力をつけさせたいか 「情報そのものの本質を知り、それをどう自分自身で活用していくかを考える」 ○対象学年 ... ...
(2)児童について 対象学年は第6学年である。クラスでもブラジル籍、中国籍の児童が在籍している。事.. ... 第6学年の社会科の目標
生活科は、第一学年、第二学年の低学年児が対象の科目であるから、理論で教えるより、自ら知りたい、調べたい、作ってみたいなどといった好奇心や積極性を育むことで児童の自立を目指している。
活動や体験とはまさに多様なことに気付いていくプロセスであり、その気付きとは低学年児童の認識の芽とも言われている。 では、生活科での気付きとはどんなことか。 ... まず気付きとは、対象に対するものであり、教師から...
中等教育の内容と方法 ~なぜ学習するのか(指導案)~ <1>設定 ・対象学年:中学2年(やる気をなくしている生徒) ・教科:総合的な学習の時間 <2>授業の流れ(本時案) テーマ:視覚障害者...
単元名 日本の風土と外来思想の受容 対象学年 高校2年生 単元目標 ①社会的事象への関心・意欲・態度…日本のふるまいやことば遣いがさまざまな文化的伝統の集積から成り立っていることを意欲的に調べ発表...