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学習で検索した結果:2,683件
保健体育科 学習指導案 評価の観点 関心、意欲、態度 思考、判断 知識、理解 ・自分の身近な問題であることに気付き、意欲的に授業に取り組むことができる。
具体的には(3)発展的な学力:学習指導要領の目標と内容を超えた発展的な学習や、複数教科間の関連づけをはかるような学習を通して育成される学力と(4)実践的な学力:教科の枠を超えて、
基礎教育I-VR第2回学ぶ1【通信教育は自立学習】では以下の説明があった。
しかし、適切な指導や援助を行なっても、様々な学習障害によりスムーズに学習できなかったり、その学習問題により二次的な妨害もでてくるのである。その具体的な内容は以下のようなことである
まさしく、生涯学習社会の到来である。では、生涯学習、生涯教育は、いつ誰により提唱されたのであろうか。
このレポートでは、社会科歴史的分野、大項目「近代の日本と世界」から「産業革命」を1単位時間で学習するものと想定して学習指導案を作成する。 ... 使用教科書:「新しい社会」東京書籍、2012 使用教材 :ワークシ...
【日大通信】科目習得試験対策模範解答 学習指導と学校図書館Vol.1 過去問を中心に、(1)~(6)の内容でまとめました。内容を記述する問題ですので、なるべく沢山覚えることが肝心です。 ... (3)主体的な学習...
それゆえ、学習者中心の学習では、教師は学習者のガイド役割を担い、教材のもつ内発的動機付けに支えられて、創造的、発見的学習が展開され、
1学習指導要領の変遷を見るに、1958年の改訂によって学習指導要領の性格は大きく変容した。この変容について述べよ。 ... 戦後、日本に民主主義を定着されるために教育課程の改革が行われ、最初の学習
このレポートでは中学校社会科「公民的分野」の本時の学習指導案を作成する。 ... 単元の指導計画(6時間扱い) 時間 学習内容 学習目標 評価基準 1 「トラブルをどのように解決
教育法レポート
『学習指導要領の変遷について。』 学校で行われる教育は、目的や目標を設定し、達成するように意図的・計画的でなければならない。そのための教育課程の内容について国が基準を示したものを学習指導要領という。 ... 教...