資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
学習で検索した結果：1,084件
参考文献 『小学校学習指導要領解説-図画工作編』文部科学省(日本文教出版) ... .テキスト内の第２章「図画工作科の目標と内容」の第1節及び第２節を要約し、その上で、「表現領域」及び「鑑賞領域」の関連性について考察しなさい 2.テキスト内の第２章第３節「表現（１）ー造形遊び 学習...
しかし、学習活動が体験だけで終わり、体験で得られた気付きの質を高める指導が十分に行われていないことや、表現の出来映えのみを目指す学習活動が行われ、思考と表現の一体化という低学年の特質を生かした指導が行われていない...
生活科とは、低学年児童がより主体的に取り組める学習活動の場を保障するために設置された、総合的に学習する教科である。 ... 低学年の学習活動全般にわたる総合学習<
そして，「障害による学習上又は生活上の困難を主体的に改善・克服する」と は，児童生徒の実態に応じ，日常生活や学習場面等の諸活動にお.. ... では、そのねらいであるが、「個々の児童又は生徒が自立を目指し，障害に...
その後の学習指導要領の変遷を経験主義、系統主義の変遷と基準をともに順に見ていく。 昭和22年『学習指導要領一般編（試案）』が制定された。 ... 昭和26年に文部省は22年の学習
教育課程（学習指導要領）の変遷 学習指導要領は戦後アメリカの影響を受け経験主義的なカリキュラムが組まれ教師のための手引書として編成された。 ... ・昭和33年版 経験主義や単元学習
と解されていて（文部科学省『中学校学習指導要領解説「総則編」』）、望ましい学習が展開されるように配慮して作られ、学校の教育内容の組織、教科・科目など指導領域を設け、教材を選択・配列することによって編成されるもので...
「算数教育における学習指導要領変遷の概略について述べよ。」 ... まず、学習指導要領とは、小学校、中学校、高等学校、養護学校などの各学校が編成する教育課程の指針であり、学校教育法施行規則に基づき文部科学大臣...
その学習法とは、幾人かが一ヶ所に集まり、またある者が書物の内容を論じ、他の者達が質問をする、いわゆる共同学習の「会読」という学習法である。 ... まず第一に、江戸時代の
教育評価は、知能検査、標準学力テストなどの測定するもの、検定試験や表彰などの査定するものなど、いろんな側面があるが、一番重要なことは、学習者をある一定水準以上の学力を持たせるために、学習者がどの程度
ｂ．発達・学習の個別的支援を通じての研究の要約
「学習指導要領は、1947年に教師の学習指導の手引きとして発行され、約10年ごとに改定されてきた。 ... 文部科学省はその答申をもとに学習指導要領を改訂する運びとなっている。 ... １－１ 「平成29年告示 小学校学習指導要領 図画工作」の改訂の背景、趣旨及びその要点について論じなさい。...
550 販売中
