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学習で検索した結果:1,084件
一方、総合的な学習の時間は「横断的・総合的な学習や探求的な学習を通して、自ら課題を見つけ、自ら学び、自ら考え、主体的に判断し、よりよく問題を解決する資質や能力を.. ... 第一
④子どもが主体的に問題解決を図る理科授業の学習過程(①~⑥)について、図で示しながら解説せよ。特に②と④の場について工夫の具体例を示し解説すること。 ... ⑤理科における、観点別学習状況の評価の観点と評価方法に...
①認知、学習、言語、記憶、思考、推理などの働きを指す知的機能(知能)に障害がある、②ことばの理解と表出・読み書きなどの概念的適応スキル、対人関係・責任感・ルールに従うなどの社会的適応スキル、日常生活活動...
その為、現在その打開策として、学習を個別化する為の指導法や学習形態の改良などの研究が色々と試みられている。 ... 算数の授業での学習形態において、我が国では学級で皆が一緒に
系統学習の長所は、多人数の学習者に対し、共通の学力や知識を短時間で育成できる点にある。それゆえ、教師側の準備の負担も少なく、学校の一斉学習に適している。 ... レポート課題 1
『3年生または4年生の地域学習について、具体的な学習指導案を作成しなさい。』 ... 第3学年 5組 社会科学習指導案 平成19年9月24日(月) 第2校時 指導者:○ ○○ 1
算数的活動 これは目標全体にかかる算数の学習指導の進め方の基本的な考え方で.. ... 平成20年の学習指導要領では主に次の3点において改訂された。 ①「数学的活動」が冒頭に移り目標の中での位置付けがより強化され...
そして、指導計画の基になる学習指導案についても触れておく。学習指導案とは、生徒の学習予定、及びそれに関わる教師の指導予定を平明に示したものと定義される。従って、その内容には
現在の小学校の算数科の内容について学習指導要領では、「数と計算」「量と測定」「図形」「数量関係」の4領域がある。 ... 「算数科教育の歴史(黒表紙教科書、緑表紙教科書、水色表紙教科書、単元学習、現代化、ゆとり)...
以下では、その学習指導要領の目標と、内容の指導上の留意事項について述べる。 1.平成20年学習指導要領算数科の目標 平成20年学習指導要領算数科の目標は以下の通りである。 「算数
算数の学習という共通の目標の中で、その過程・結果において自他の違いを互いに認め学び合うということを意味している。 ... 設題1 算数科の学力向上につながる指導技術について 算数科の学力向上の為に、新しい学習指導...
社会福祉学習双書編集員会 編『社会福祉学習双書2021 第11巻 心理学』