佛教大学 S0525 学校教育職入門リポート

中央教育審議会の1996年の答申によると，今後求められる教員の資質・能力について，教員には子供たちに「生きる力」をはぐくむ教育を行うために必要な，豊かな人間性と専門知識・技術や幅広い教養を基盤とする実践的...

環境 教師 教職 社会 学校 生徒指導 生きる力 問題 資質 教員 佛教大学 リポート S0525 学校教育職入門

• 550 販売中
• 2014/01/29
• 閲覧(2,188)

• 
• taka777

佛教大学　Z1101学校教育職入門第一設題　レポート

Z1101 学校教育職入門 第一設題 現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいかについて述べてください。 ... （１）いつの時代も教員に求められる資質能力 ...

環境 社会 教師 教職 コミュニケーション 学校 能力 教員 資質 発達

• 550 販売中
• 2018/01/03
• 閲覧(1,855)

• 
• 3634

現代教職論

当初は、就学前教育、初等教育、中等教育のすべての学校の教員と、これらの学校の校長、教育委員会の教育長と指導主事の免許状について定めていた。 ... （ただし、高等学校教諭の免.. ... ・まず一つ目が1988年の教育免許法の改正である。...

小学校 教職 学校 教師 社会 介護 法律 教員 不登校 いじめ 日大 通信 教育論

• 660 販売中
• 2011/04/29
• 閲覧(1,845)

• 
• shinichiro_215

S0101教育原論 科目最終試験6題セット（合格済み）

Ｓ０１０１ 教育原論 科目最終試験過去問６題 ○コメニウスの教授学や一斉授業について述べ，現在の学校教育における意義を考察せよ。 ... コメニウスが述べている一斉授業は、現在の

佛教大学 佛大 通信 S0101 教育原論 科目最終試験 歴史 子ども 情報 社会 教師 発達 学校 教育学 道徳 授業

• 550 販売中
• 2016/05/02
• 閲覧(3,857)

• 
• ＹＯＳＨＩＫＩ

明星大学　道徳教育の指導法（小学校)　1・２単位　合格レポート（２０１７）

つまり、学校の教育活動全体を通 じて、道徳的な心情、判断力、実施意欲と態度などの道徳性を養うことである。 上記の目標を達成するために学校では、「道徳の時間を要しながら」

日本 小学校 道徳 学校 社会 教師 児童 国際 学校教育 学習 PB3070 道徳教育の指導法 明星大学 レポート 合格レポート 通信 教員 教員免許 教職課程 通信教育学部 2018 2019

• 550 販売中
• 2018/06/04
• 閲覧(6,901)

• 
• tit_bigone

日大通信　教育相談　合格レポート[平成27-28年度課題]と科目修得試験対策のセット

②教育相談の意義・目的・その必要性について論じよ。 ③学校教育相談の歴史・理念、それが必要とされる背景・要因を論じよ。 ④学校教

科目修得試験対策 [平成27-28年度課題] 社会 心理 発達 日本大学 通信教育部 日大通信 教育相談 合格 レポート 歴史 日本 福祉 学校 教師 コミュニケーション

• 1,100 販売中
• 2015/08/17
• 閲覧(4,880)

• 
• すんふん

【2012】【明星大学】【教育法規２】合格レポート（１単位目) ※2015年度も同一課題

【参考文献】 『現代教育法概説』平原春好ほか著（学陽書房） 『教育行政法』木田宏著（良書普及会） 『教育法』兼子仁（有斐閣） 学校

になっているといわれているがその原因と考えられることを述べ、学校教育全般にわたる対応策について論じなさい。 ... 教育相談の研究 １、 カウンセリングの種類を挙げて、それ

環境 子ども カウンセリング 学校 教師 心理 発達 不登校 問題 家庭 佛大 試験 教育相談の研究

• 880 販売中
• 2009/12/30
• 閲覧(1,691)

• 
• kanaponn

道徳教育の指導法レポート【１単位目】２０１４年度～

つまり学校における道徳教育は、「道徳の時間」を要として、学校の教育活動全体を通じて行う。 ... ＰＣ3020道徳教育

これらは学校教育の直接の担い手である教員の活動は、人間の心身の発達に関わるものであり、幼児・児童・生徒の人格形成に大きな影響を及ぼすものである。 ... これら、いつの時代も求められる教員の資質と現代のいじめや不...

環境 子ども 教師 社会 コミュニケーション 教職 学校 発達 生徒指導 教員

• 550 販売中
• 2012/01/19
• 閲覧(1,031)

• 
• masamaru

明星大学　PA1020　教育原理　２単位目

（１）戦後日本の教育改革について、「国家主義的教育体制の崩壊と教育の再建に向けて」、 「複線型学校制度から単線型学校

設題１ 教師が行う教育相談と、心理カウンセラーが行うカウンセリングとの、共通点と相違点をまとめ、学校における教育相談の特徴を述べなさい。 設題２．教育相談における家庭との連携について述べなさい。 ... 近大姫路大学 通信教育 のレポートです。 問題一覧は下記の通り。...

教育相談理論と方法 合格レポート 近大姫路大学 通信 レポート 学校 子ども 教育相談 カウンセリング 教師 教職 社会 心理 発達 生徒指導

• 550 販売中
• 2014/04/07
• 閲覧(4,570)

• 
• 明星・近大姫路・教員採用試験