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学校教育で検索した結果:1,937件
また、学校教育の基調の転換に向けた教員の意識改革もきわめて重要であることをあわせて指摘しおきたい。 ... 、子どもたちに[生きる力]をはぐくむことを基本とするこれからの学校
6.学校教育相談(School Counseling Services by Teachers in Japan)の特質とは何か。 ... 8.これからの学校教育
そして、教育に関する問題は絶える事がない。これは教員の理想と子ども達の実態のギャップからの戸惑いによるものではないか。子ども達は、想像以上に学校のシステムにストレスを感じ、学びそのものに懐疑的である。 ... 「...
50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また、人権(同和)教育の意義と学校における人権(同和)学習のあり方を具体的に論述すること。 ... ◆はじめに 同和
レポート設題1 「学校教育を支える養護教諭の役割について、具体的な例を挙げ考察せよ。」 養護教諭の職務は、「児童・生徒の養護をつかさどる」ことである。 ... 1つ目は、子どもの教育
近年「教育改革」の名のもとで、学校教育はこれまでの仕組みを大きく変えられようとしている。 ... 国が全国一律の基準をさだめて、どの地域の学校で
1996年、中央教育審議会は、「21世紀を展望した我が国の教育の在り方について」を発表したが、第2部第1章「これからの学校の在り方」新しい学校<
教師に求められる資質について、平成8年の中央教育審議会では「生きる力」をはぐくむ学校教育を実現させるためには、教師の資質・能力向上を図っていくことが欠かせないとした。 ... つ
『現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください』 第1章 はじめに 本来「教員」とは、近代の学校を職場として資格を持った人が社会 ... から教育...
3.現代の学校教育がもつ複数の課題について、今後のカリキュラム改革と教育経営に関連して論じなさい。 ... 【課題】 2.カリキュラム(教育課
「現代の教師に求められる資質とは何かについてまとめなさい」 1996年、中央教育審議会は、「21世紀を展望した我が国の教育の在り方について」を発表したが、その第2部1章「これからの学校
Z1605 教育実習研究(中・高) 第1設題 (1) ① リポー トの 冒頭に 実習校 種と教 科( 例:中 学校社 会科)を 明示し 、教 育 実習を 終え て、あ なたの 実習の 成果 と課題 ... ま...