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再述で検索した結果:33件
評価B ②a繰り返しと再述とさぐりについて説明しなさい。b感情的内容への対応について述べなさい。 評価B
くり返し(再述)とさぐりはこのうち認知的側面における技法である。ここで言う認知とは何を指すか。 ... 第2課題第1設題 「くり返し、または再述とさぐりについて」 カウンセリングを効率的かつ効果的に行うためには、クライエントとの対話の中に認知的側面と感情的側面とを見出す必要がある。...
第一課題①「クライエントに沈黙が起こった際の扱い方について述べなさい」 ②「非言語的コミュニケーションとは何かを具体的に説明しなさい」 第二課題①「繰り返しと再述とさぐりについて説明しなさい」 ②「感情的内容...
解答 (1) 「国語学原論の講義では、数人の受講生がレポートを再提出させられているようだ。」という文を分解して考えていきたい。 「再提出させ/られているようだ」となる。 ... ☆国語学概論 2単位目 課題 ...
【B+判定】をいただいております。B+判定はA判定の次点です。 課題によくこたえられています。と教員の高評価の所見をいただいております。 皆様のお役に立てる資料になるかと思います。レポート作成などの参考資料としてご活用ください♪...
しかしあまりにも、「再述」の技法を用いると、「うつろな印象」を与えてしまい、カウンセラーの気のりのなさを印象付けさせてしまうことがあるので、適切なときに適切な分節の部分を選ぶ必要がある。..
第2課題 第1設題 くり返し、または再述とは、クライエントが話したことをカウンセラーが要約や明確化するのではなく、ただ単純にくり返すことをいう。この技法を使う目的としては2つある。
★相談・援助の心理学★ カウンセラーの応答の原則を5つ挙げよ 応答に対して選択すべき部分と強調について説明せよ さぐり 繰り返し(再述) 感情の反映 相談・援助の心理学★ カウンセラーがクライエントに応答...
参考文献: 『カウンセリングのすすめ方』 中西信男・那須光章・古市祐一・佐方哲彦 有斐閣 2009年4月 第二課題:評価A ①くり返し、または再述とさぐりについて説明せよ ②感情的内容についての対応について...
■第2課題 第1設題 A評価 ①くり返し、または再述とさぐり(探索)について説明せよ。 ②感情的内容への対応について説明せよ。 [講評] ・ポイントを捉え全体的によくまとまっている。
第2課題 第1設題 1,繰り返し、または再述とさぐりについて説明せよ。 2,感情的内容への対応について説明せよ。
これは今までに考えていた教師についての在り方を再検討させられるものであった。今までに教師は子どもに何か単に教えるものとばかり思っていた。 ... 誠信書房の「新しいモンテッソーリ教育」によれば「子どもが自分自身をよく知ることによって自分自身の行為を管理できた時、自立した人間とみなす」と述.....