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通信教育部で検索した結果:568件
通信教育部のレポートです。参考にしてください。
「社会科の設立」 社会科は、第二世界大戦後の教育改革の過程で伝統的な修身、公民、地理、歴史を廃止し、新しい観点から統合した教科である。 ... 地理や歴史を小学校の第一学年からすべての児童が学ぶ教科になり、我が国の教育...
Ⅲ 高校社会科教育の解体と政治介入 戦後、社会科教育は平和で、民主主義的社会を形成する人間を育成する教科として再編される。 ... しかしその公民科教育は、国家主義的な道徳を植
ここでは地理、歴史、公民科教育における課題(第Ⅱ節)を挙げ、そして子どもが自ら学ぼうとするためには教師がどのようなことに注意しなければならないか。
法政大学通信教育部、社会公民科教育法、評価A+
EU統合はそこに暮らす人々、ひいては世界の人々の幸福に、どのような貢献を果たすと考えられるか
第2課題、第1設題 評価:A 提出:2012/09/11 参考文献 ・児童学の社会学的基礎Ⅰ/聖徳大学通信教育部 (聖徳大学通信
法政大学通信教育部提出リポート
また、学校の教育方針や教育計画に基づく教育活動をどのように展開するか、学級教育には教科書や教材がある領域があれば、教科書がない規範意識や社会性の
日大通信教育部 A判定合格リポート
2011年度 合格レポート 000460 道徳教育の研究 1単位目 1.道徳の意義とその教育の必要性について論述せよ。 道徳とは、人間が社会的に生きるための規範、社会規範の一つである。
2011年度 合格レポート 000460 道徳教育の研究 2単位目 1.道徳教育を成功させる方法の原理について述べよ。 ... それこそ一生かけて目指す高みだが、小学校の道徳教育