【聖徳大学】国家の誕生Ⅰ 第１課題[Ｃ評価] + 第２課題[Ｃ評価] + 試験対策[Ｃ評価]

→第２課題」の順に記載。 ... ■第２課題 第１設題 Ｃ評価 倭国が朝鮮半島・中国と通交を行った目的について述べよ。 ... ■第１課題 第１設題 Ｃ評価 なぜ、倭国の王として卑弥呼が共立されたのか、当時の列島社会の政治的状況をふまえて述べよ。...

聖徳 通信 教職 教育 日本文化 レポート 課題 科目修了 試験

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生涯学習２

第2設題 （A4）3,200字 （横書き） 自分の住む地域の生涯学習を、成人期の学習課題、および生涯学習の形態、方法、評価の視点から検討し、課題を述べよ。 ... 成人期の学習課題

そうすることにより、自ら考え、実践し、その課題について追及すること..

明星大学 初等家庭科教育法 合格 レポート ２０１２ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題

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論理学第1課題　合格レポート

論理学 第1課題 文中の仮説をすべて抜きだし、それぞれの仮説について、これが説明してくれる証拠となる事実を述べなさい。

大学 レポート 論理学 課題

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【2012】【明星大学】【初等教育方法学】合格レポート（1単位目) ※2015年度も同一課題

問題解決学習とは、学習者の興味や関心を引き起こす学習上の課題を問題として設定し、学習者の主体的な活動によって問題解決に導くという方法である。

１単位 明星大学 合格 レポート ２０１２ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題 初等教育方法学

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【聖徳大学】教育相談 第１課題[Ａ評価] + 第２課題[Ａ評価] + 試験対策[Ｓ評価]

→第２課題」の順に記載。 ... ■第１課題 第１設題 Ａ評価 ①クライエントに沈黙が起こった際の扱い方について述べよ。 ②非言語的コミュニケーションとは何か、具体的に説明せよ。 ... ■第２課

聖徳 通信 教職 教育 日本文化 レポート 課題 科目修了 試験

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【中央　通信　２０１６年度】　民法4（債権各論）　第１，２課題　合格レポートセット

２０１６年度 民法４（債権各論） 第１課題 いわゆる双務契約における牽連関係は、民法の規定解釈上のどのような制度 を通じて現れるか。

中央 中央大学 合格 レポート 法律 通信 課題 債権 2016 2017 ２０１７ ２０１６

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【中央　通信　２０１６年・２０１７年度共通】　民法2（物権）第3,4課題　合格レポートセット

２０１６年度 第３課題 動産の売買契約において、売主が代金債権の回収を確実なものとする担保の方法として どのようなものが考えられるか。

中央 中央大学 合格 レポート 法律 通信 課題 物権 中大 法学部 2016 2017 ２０１７ ２０１６

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【聖徳大学】江戸時代の思想Ⅰ 第１課題[Ｓ評価] + 第２課題[Ｓ評価] + 試験対策[Ｓ評価]

→第２課題」の順に記載。 ... ■第２課題 第７設題 Ｓ評価 『忠臣蔵』と日本人 ［講評］ ・視点が素晴らしいレポート。 ... ■第１課題 第３設題 Ｓ評価 貝原益軒の教育思想 ［講評］ ・過不足なくわかりやすいレポート。 ・益軒を現代的視点から見事に組み換えており驚いた。...

聖徳 通信 教職 教育 日本文化 レポート 課題 科目修了 試験

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【早稲田大学】社会教育方法論課題　「地域課題」の実践のための学習の企画をする。

社会教育方法論課題 「地域課題」の実践のための学習の企画をする。 テーマ 「『小松菜アイスクリーム』を作ろう」 江戸川区の野菜「小松菜」を使ってアイスクリームを作ろう。

レポート 教育学 社会教育 地域課題 地域復興

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【2013】【明星大学】【化学概論2】合格レポート(2単位目)※2015年度も同一課題

【課題】 １．半合成ペニシリンについて説明して下さい。 ２．半導体について簡潔に説明して下さい。 ３．環境問題を一つ取り上げ，その解決方法を論じて下さい。 【講評】 良く書けています。

明星大学 化学概論 合格 レポート ２０１２ ２０１３ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題

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【2013】【明星大学】【地学概論２】合格レポート(1単位目)※2015年度も同一課題

【課題】 1．地球表層の気圏における酸素の歴史をひも解き、いかにして生物が陸上進出を果たしたか説せよ。 2．スノーボールアース仮説について説明せよ。

明星大学 地学概論 合格 レポート ２０１３ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題

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