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算数で検索した結果：367件

「立方体と展開図」の指導を考える

小学校算数における学習内容の大項目は４種類ある。すなわち、「数と計算」、「量と測定」、「図形」、「数量関係」である。ここでの「図形」の役割は、「図形についての観察や構成などの活動を通して、基本的な立体図形についての理解を深めるとともに、図形の構成要素及びそれらの位置関係に着目して...

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  • 2005/07/27
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聖徳大学　算数科教育法

第1課題 第1設題 算数的活動とは、児童が目的意識をもって取り組む算数にかかわりのあるさまざまな活動を意味しており、作業的・体験的な活動など手や身体を使った外的な活動を主とするもの、また、活動の意味を広くとらえれば、思考活動などの内的な活動を主とするものである。こうした活動は、...

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  • 2009/02/12
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［２０１４］［明星大学］算数　合格レポート　２単位目

２０１４ 明星大学 通信教育 教育学部 算数 ２単位目の合格レポートです。 講評は概ね良かったと思います。 みなさまの勉強のお手伝いができれば幸いです。ぜひ参考になさってみてください。

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  • 2014/10/10
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佛教大学　S0618　算数科教育法

2018年1月にＢ判定で合格済みです。 良く整理され、まとまったレポートです。 後半部分をもう少し明確にするとさらに良いものになりますとコメントをいただきました。レポートを書く際の参考にして下さい。...

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  • 2018/01/16
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算数科教育法 レポート　Ａ評価　２０１２年度

A評価でした。

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  • 2012/06/20
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算数科教育法問題

５．数学教育の現代化時代の算数科の教育内容について述べ、それをもとに2002年度完全実施の学習指導要領（算数科）の教育内容を考察せよ。５月午前 8月午前 ２０世紀において「現代化」は、世界的にも広くおこなわれたものである。日本でも数学の系統性を重視した学習指導要領が告示され「現...

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  • 2008/01/18
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明星大学　PN5230 　＜2019読書と豊かな人間性　2単位目

明星大学PN5230 読書と豊かな人間性２単位目です。 課題「読書指導の一方法として、ブックトークを立案し、その工夫と留意点について述べなさい」１回で合格しました。書き方の参考にしてください。

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  • 2020/04/22
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近大姫路大学　算数１

割合の学習において考えられる児童のつまずきを考察し、割合概念の獲得においてどのような指導をすることが有効であるかを述べてください。 割合は５年生で学習する。教科書では、比較量÷基準量＝割合 の式から割合を導入し、割合を百分率で表すことをまず学習する。その際には、シュートの数などを...

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  • 2015/05/11
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S0618　初等算数科教育法　レポート 2011年

【Ｂ判定】 所見としては、 全体部の算数教育の目標と評価については、それぞれが整理され、よくまとまっています。後半部の指導のポイントは指導内容の構成に対応する形で数学的な要点を記述できるとよいでしょう。と書かれています。 これを踏まえた上でレポート作成の参考にしていただければと思います。...

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  • 2011/07/18
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算数科教育法　S0618　佛教大学　第１設題　Ａ判定　レポート

算数科教育の目標（２つの立場）と評価（行為動詞含む）について、双方の関係を含めて記述し、その後、自分の視点で考察せよ（1,600字程度)。数と計算、量と測定、図形、数量関係、集合・論理の教育の内から一つを取り上げ、各学年での指導内容の構成と、指導のポイントについて記述せよ。（1,...

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  • 2011/09/23
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08804算数科指導法第1分冊

資料に関する説明及び紹介文句を入力してください。 (検索、露出及び販売にお役立ちます)

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  • 2016/03/09
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算数①

（所見）割合概念におけるつまずきとして、基準量と比較量の同定に難しさと3用法を使い分けようとするときに起こるつまずきを考察されています。3用法ありきで指導するのではなく、数量関係を理解させながら考え方として理解させることがよいという考えは評価できます。一方で、図2の「く・も・わ」...

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  • 2015/01/26
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初等算数科教育法　1単位目

算数科教育法(2010年版) B評価

算数科指導法　定期試験　設題1

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初等算数科教育法 【１単位目】

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