初等算数科教育法　PB2130 １単位目　合格レポート

明星大学 通信教育 教育学部 初等算数科教育法の1単位目合格レポートです。 こちらのレポートは難関レポートとして有名なレポートです。私は、スクーリングに参加し、先生の意図を掴んだ上で作成しております。 参考にしていただければ幸いです。...

初等算数科教育法 合格 レポート PB2130

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• 2013/08/13
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• meiseihanako

(明星大学)【PB2010】算数①・②レポート

2019年に合格を頂いた明星大学通信教育部小学校教員コースのレポートです。2単位セットで最安値に設定しておりますので、「どう書き始めたら良いか分からない」、「どう展開していけば良いか分からない」等、レポートでお困りの方はぜひ参考にしてみてくださいね。 [科目名] 算数(P...

明星大学 通信教育 レポート 2019 算数 PB2010

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• avigo

東京福祉大学　算数　レポート　B＋評価

東京福祉大学 算数 レポート 設題 『学習指導要領』における数学的活動について、導入の経緯とその充実や内容に関して述べよ。 B＋評価でした

東京福祉大学 レポート 算数 B＋ B＋評価 7410

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• たぴ丘たぴ子

【2021年度提出】S0618 算数科教育法 第一設題【S0618】

こちら佛教大学 通信教育課程のレポート【算数科教育法（S0618）】の第一設題となります。 担当教員からのフィードバックではマイナスな要素は見受けられませんでした。 丸写しは処罰の対象となりますので、あくまで参考として用いてくださるよう、心からお願い申し上げます。 【設題】 ...

佛教大学 佛大 通信 算数科教育

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• 2021/10/13
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• ペンペングサ

＜明星大学通信＞2021年度 PB2010 算数 1単位目

＜課題＞ 1. 1054と1953の最大公約数が31になることを、ユークリッドの互除法の幾何学的意味を踏まえ、図と式を用いて説明しなさい。 2. 内包量である「速さ」はどのような外延量の商であるかを示した上で、平均の速さを例に、「量の加法性」が一般には成り立たないことを、具体...

明星大学通信 PB2010 算数 1単位目

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• 2021/05/10
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• Suvarnabhumi

割合の学習におけるつまづきと割合概念獲得の指導方法

【姫路大学合格レポート】算数 設題1 5年「割合」の学習において考えられる児童のつまずきを考察し、割合概念の獲得においてどのような指導をすることが有効であるかを述べてください。

姫路大学 小学校 学校 教育 算数 割合 割合概念

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• 2022/12/14
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• にゃむた

算数科学習指略導案「分け方と割り算」

単元 「分け方と割り算」 目標 ○包含除の意味を理解し、包含除の場合も割り算の式で表すことができることを知り、その答えの求め方を理解する。

レポート 教育学 小学校 3年生 算数科 割り算

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• 2006/06/04
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• nei

S0618 算数科教育法 科目最終試験６設題

合格済みです。そのまま覚えるだけです。

S0618 算数科教育法 科目最終試験

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• 2012/03/01
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• punihyon

651 算数科教育 ２単位目 合格レポート

651 算数科教育 ２単位目 合格レポート 明星大学 通信 レポート

子ども 児童 問題 数学 学習 課題 比較 算数 生徒 指導 651 算数科教育 2単位目 合格レポート 明星大学 通信

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• 明星・近大姫路・教員採用試験

S0618 佛教大学　算数科教育法　試験６設題と解答　2014年度『合格済み８０点』

2014年度 佛教大学 S0618 算数科教育法 科目最終試験用６題の解答です。 テキストの内容を覚えやすくまとめているので、そのまま暗記できます。 『時間がない方でも覚えられる』ように文字数は少な目（試験用紙表面に収まる程度）にまとめています。 2014年度試験で「数と計...

算数科 算数科教育法 佛教大学 通信 小学校 試験 対策 ６題 解答 問題 科目最終試験 ２０１４ テスト テキスト

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651　算数科教育　１単位目　合格レポート

明星 明星大学 算数 算数科教育 １単位目 合格レポート 651 レポート 子ども 社会 運動 発達 健康 スポーツ 体育 児童 ストレス

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• 2010/05/04
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• mayumiko

【S０６１８】B判定　算数科教育法レポート　佛教大学　【２０１８】

佛教大学算数科教育法B判定レポートです。 ２０１８年度に提出し、合格もらっています。 不正に対してペナルティがありますので、参考程度でお願いします。

通信大学 佛教大学 レポート 算数科教育法

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• 2018/08/30
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• ひいろんぐ