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発達で検索した結果：649件
学習障害とは「基本的には全般的な知的発達に遅れはないが、聞く、話す、読む、書く、計算するまたは推論する能力のうち、特定のものの習得と使用に著しい困難を示す様々な状態を指すものである。 ... 設題２ 「学習障害のアセスメント」に適した...
言葉の発達と認知発達は深く結びついており、言葉の発達は代表的な象徴機能の一つであり、やがてより進んだ言語活動として比喩や詩的な表現などへ進んでいく。
本レポートでは、ピアジェ（Piaget,1968）やエリクソン（Erikson,1968）の発達段階説を基に、乳児期、幼児期、学童期、青年期までの自我（自己）の発達をとらえるとともに、自我の発達<
象徴機能が発生するまでに子どもは生まれた時から（正確には受胎した時から）さまざまな発達を経ていく。 発達とは 受胎から始まり年齢にともない心身の変化していくことである。 ... 身体的・生理的変化を成長、心理的行...
2発達初期における環境の役割について述べなさい。 精神分析学者であるフロイトは、神経症の治療経験から精神分析論を発達させた。
本レポートでは、乳児期の発達の特徴に即した保育環境と、乳児がそれらの環境と応答的に関わり、望ましい発達へ向かうために必要とされる保育者の資質について述べる。 ... 乳児期の発達
初めに、乳幼児期の発達は、初器官の構造・機能が成人に近い状態にまで成長・成熟し、言語・思考などの精神活動も著しく活発になる時期である。 ... 乳幼児は、身体感覚運動を中心にして認知が発達している。痛み、倦怠感、...
【PA2030 教育心理学 １単位目＋２単位目 合格レポート】 〈課題〉（１単位目） ピアジェの発達論にもとづいて、子どもの思考の発達について述べなさい。 ... 〈レポート本文〉 はじめに、 ピアジェは同化...
はじめは「高い高い」などから始まり、子どもの発達に応じてボール投げやかけっこをするようになる。
成長発達は個人差も大きいことから、対象とする小児に応じた.. ... 特殊性として、常に変化し、著しい成長発達をしている小児の特徴を十分に捉え看護をしてゆくことにある。
従来、発達とは「人間が生まれ成人に至るまでの時期」の現象と考えられ、この変化、発達段階に合わせた教育を行い、教育の成果を上げてきた。 ... これは、「幼稚園は、幼児を保育し、適当な環境を与えて、その心身の発達を助長することを目的とする」と言う基本的意図を、さらに明確化したものである。 ...
つまり、幼児期に発達していく諸能力は、それらが相互に関連し合い総合的に発達していくということである。また、幼児期は様々な経験により世界観が広がり親等への依存から自律へと向かい始める時期である。 ... 幼児の...
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