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教育で検索した結果：4,870件

教育原論　第2設題　A評価

本論では、彼の教育哲学、教育論について述べる。 【ロックの教育哲学について】 ロックは、われわれの心は生まれながらには白紙（タブラ・ラサ）であり、生得観念を有していない、という

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  • 2010/10/08
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道徳教育の研究　S0528　科目最終試験　6設題

カントによれば教育は他律的な自然的教育と自律的な実践的教育の二つによって成り立っており、本質的に人間は自律的な教育、すなわち人間の「道徳化」が必

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  • 2011/05/25
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Z1101 学校教育職入門（A判定）

また、「ゆとり教育」の結果、学力が低下したのではないかと教科教育に対する批判も上がっている。このような教育現場における問題に対応するには、教師にどのような資質が求められるのであろ

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  • 2013/05/07
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佛教大学　教育課程とは何か　合格レポート

『教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい』 教育課程は、文部省が「教育課程の基準」として公示する「教育

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  • 2011/12/01
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S0536人権（同和）教育　合格　A判定　２０１６年度対応

第１章 同和教育・人権教育の意義 第１節 同和教育の意義 同和教育とは、部落差別をなくすためのすべての教育活動

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  • 2016/05/06
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S0106 教育社会学　第１設題

単に、教育を重視する社会という意味だけではなく、それ以上のものが学歴社会の教育にはある。 それでは、日本における「学歴社会」とはどのようなものなのか。 ... 現在、先進国、発展途上国を問わず、どのような社...

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  • 2015/08/06
  • 閲覧(1,866)

S0104  教育方法学　設題２．B判定

はじめに、教育格差、経済格差という格差問題についてであるが、教育格差とは、生まれ育った環境により受けることのできる教育に格差が生まれることを指し、経済格差とは、経済活動の過程にお

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  • 2011/02/17
  • 閲覧(919)

教育方法学　第１設題

この情報が錯綜し、教育方法が多様化した社会において、学校教育は時代に沿った変革を遂げる必要がある。この社会状況をふまえ、2002年度に新教育課程が制定された。 ... 現代は

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  • 2010/06/25
  • 閲覧(1,723)

人権（同和）教育

50 年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また、人権（同和）教育の意義と学校にお ける人権（同和）学習のあり方を具体的に論述すること。 人権・部落問題が重大な社会問題とされる理由について。

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  • 2021/09/06
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＜2019年度＞佛教大学通信レポート【S0536：人権（同和）教育】

その中で、同和地区の子どもたちの教育を保障する課題を教育で解決しようとしたのが同和教育である。 ... 同和教育とは、「同和問題を解決するための

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  • 2020/01/20
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教育原論問題

教育原論 １ ソクラテス的対話（産婆術）について述べ、ソクラテスの教育学的意義について考察せよ。 5月午前 ソクラテスは対話することが知への道であり、もっとも有効な教育方法であると考えた。

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  • 2008/02/18
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【2024年度対応】教育原論　リポート＆試験セット

「現在の日本の教育、学校教育はもちろん、社会教育も、そして家庭教育だって、ヨーロッパやアメリカの教育から大きな

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  • 2021/12/29
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人権（同和）教育

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