佛教大学　S0831 障害教育総論

ウ 特殊教育教諭免許状の保有率が特殊教育諸学校の教員の半数程度であるなど専門性が不十分な状況であること。 ... （１）「特殊教育」に関する「現状認識」 ア 特殊

佛教大学 佛大 通信 S0831 障害教育総論 レポート リポート 環境 子ども 学校 コミュニケーション 社会 障害 健康 児童 科学 自立 特別支援教育 特殊教育 ニーズ 自立活動

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• 2014/04/24
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• gamushara

障害のある子どもの特別な教育的ニーズとその支援について

盲とは、視覚による教育が不可能、または著しく困難で、主として触覚や聴覚などの視覚以外の感覚を利用して教育すべき程度の視覚障害である。 ... 弱視とは、視覚による教育が可能である

武蔵野大学 武蔵野大学通信 合格レポート 心理学 障害児教育 障害児 障害 子ども 視覚障害 盲 支援 教育

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教育制度と経営　1・2単位セット

PA1030 教育の制度と経営 2012 ・2013 ・2014 ・2015 ・2016 年度対応 【 １単位目 】 日本における最近の教育改革の動向と教育制度について、関

明星大学 合格レポート 環境 日本 社会 経営 小学校 学校 子ども 教育学 道徳 生徒指導

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• 2016/07/27
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教育課程論②

（所見）教育課程を実施する際の配慮事項に関する意見がもう少し具体的にあるとなおよい。 総評 設題の理解：2 文字：1 文章の表現：1 参考図書：2 内容：1

環境 情報 子ども 学校 発達 教育課程 地域 児童 言語 学習

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• 2015/01/26
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４５４ 教育課程論　１単位目

１．教育課程とはどういう意味ですか、それが教師や子どもにとってなぜ重要なことといえるのですか。

子ども 学校 教師 社会 発達 文化 学習指導要領 教育課程 明星大学 通信教育

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明星大学　教育の制度と経営　1・２単位　合格レポート（２０１７）

PA1030 教育の制度と経営 １単位目 １.日本における教育改革の動向と教育制度及び教育行政について、関心のある課題の要点をまと め、見解

環境 日本 子ども 学校 経営 小学校 情報 2018 教師 明星大学 教育学部 PA1030 2015～2017年度 教育の制度と経営 1&2単位目 少子化 社会 2019

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【明星大学通信教育課程】教育方法学Ⅱ-１単位

明星大学通信教育課程の合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策としてご活用ください。 【課題】 １、情報化社会の特徴とその教育への影響について述べよ。 ... ２、教育

情報 インターネット 社会 子ども 学校 発達 学習 コンピュータ 授業 学校教育 教育方法学２ 明星大学

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• 2014/11/27
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757 初等社会科教育法 １単位目

１単位目―１ 公民教育刷新委員会答申は、第一号答申で、戦前の公民教育について、形式主義.. ... 明星大学 通信教育 合格レポート 課題 ７５７ 初等社会科教育

社会 子ども 学校 学習 問題 学習指導要領 学力 社会科 地域 学校教育 明星大学 通信教育 合格レポート 課題 757 初等社会科教育法 １単位目 明星大学通信教育部

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• 2010/02/23
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• 明星・近大姫路・教員採用試験

教育課程論　１単位め

文部科学省は、教育課程を「学校教育の目的や目標を達成するために、教育内容を生徒の心身の発達に応じ、授業時数との関連において総合的に組織した学校の教育

それは発達の過程と密接であり、発達の過程で、他者との関わり方や考え方、ものの見方、教育などの様々な経験で変化させていくのである。

心理学 教育 認知 子ども 通信教育

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• 2011/07/25
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• ぷーやん

教育課程編成論　科目試験　解答例

家庭科指導法 科目試験 玉川大学通信教育部「教育課程編成論」の科目試験対策、過去問から抜粋した問題（語句説明、論述）の解答例です。

玉川大学通信教育部 小学校 学校 社会 子ども 学習 学習指導要領 教師 心理 道徳 教育課程編成論

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• sun_ping_cha

明星大学 PC3010 中等教育課程論２単位目

カリキュラム評価とは、教育課程の編成と組織に関する評価のことであり、教育課程がめざす教育目標がどの程度に実現されているかどうかを知り、そこから教育