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教育学で検索した結果：1,603件
「ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について考察せよ。」 ペスタロッチーは教育の目的を、子どもが精神的（頭）・道徳的（胸）・身体的（手）に調和のとれた発達をするように援助す
では、その教育方法とはどういうものか、まず、ペスタロッチーの直観教授の考え方を『教育学の基礎』（田中圭治郎編著、２００５年発行、佛教大学通信教育
教育方法学 第1設題 OECDが行っている生徒の学習到達度調査（PISA）で求められている能力を高める授業と評価の方法について、教えることを中心とした場合と、学習することを中心とした場合の設計手続きの...
これを踏まえ、新教育課程では、４つの学力をバランスよく育てることが大切であると考えられている。 ... しかし、2009年での結果は僅かながら日本の順位が上昇し、教育界の努力が報われた結果となったが、学力格差は解...
設 題 学 歴 社 会 と は 何 か を 明 ら か に し 、 高 学 歴 化 が 進 行 す る と 教 育 は ど の よ う に 変 化 す る の か に つ い て 学
S0106 教育社会学【第１設題】学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください。 ... 明治時代がスタート
2017年 佛教大学 S0105 教育心理学 科目終末試験の6設題 解答 参考文献 佛教大学指定教科書「改訂 教育心理学」佛教大学 杉田千鶴子
S８１０３ 教育社会学１ 科目最終試験過去問６題 ○国際化する社会に対応した教育とは何かについてまとめ、そのために学校はどのように変わらなければならないのか説明せよ。 ... （
Ｚ1117 教育方法学1 ・観点別評価について説明しなさい。また、目標準拠評価が導入された理由と本評価を行うに当たって配慮すべき点について述べなさい。 ... 従来の教科書を用いた授業と比較して、ICTを...
○ソクラテス的対話（産婆術）について述べ、ソクラテスの教育学的意義について考察せよ。 ○コメニウスの教授学や一斉授業について述べ，現在の学校教育
学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育は どのように変化するのかについて、学力の視点から述べてください。
佛教大学 S0105 教育心理学 レポート設題１ 評価Ａ 「象徴機能の発生について説明せよ(説明には子どもの子どもについての具体的研究例も提示する)。また、教育との関連で大切な点
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