学校教育課程論

子ども 学校 社会 発達 学習指導要領 学習 教育課程 国際 学校教育 問題

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• 2009/11/23
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• sakurantan

教育課程論①

第一課題 第一節題 1945年以前の日本では教育の大義に関しては教育勅語によって、学校制度と教育計画に関しては勅令によって規定されていた。そして1945年以降は、教育法案は議会において審議し採択された法律として成立するようになり、勅令主義から法令主義へと転換した。これにより、国...

小学校 学校 教師 学習指導要領 教育課程 学習 学校教育 児童 教員 授業

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• 2011/08/02
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• velvet

z1105 学校教育課程論（A評価）

「中学校あるいは高等学校のいずれかの教育課程について、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。」 序 一般に「学校において編成する教育課程とは、学校教育の目的や目標を達成するために、教育内容を生徒の心身の発達に応じ、授業時数との関連に...

日本 学校 経済 社会 発達 学習指導要領 教育課程 学校教育 地域 学習

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• 2013/05/07
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• ishimasa38

生徒理解と教育相談　第一分冊

玉川大学通信教育学部「生徒理解と教育相談」第一分冊 2013年度・2014年度共通のレポート課題です。（合格済） 参考程度にご覧下さい。

生徒 学校 教師 教育相談 指導 問題 学習 理解 学校教育 授業 玉川大学

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• 2018/12/20
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• sun_ping_cha

教育行財政(教育を受ける権利について、最高裁判所のいわゆる旭川学テ判決を参考にしながら論述せよ)

A判定です。

東京福祉 レポート 教育 憲法 日本 福祉 教師 学校 法律 自由 児童 学校教育

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• 2014/01/15
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• シキ

子どもの社会力とは

「子どもの社会力」とは 私は、このレポートを書くにあたって門脇厚司が署した『子どもの社会力』をもとに子ども自身が持つ社会力について考え、私自身の成長の過程や、姉として弟と接する中での経験、自分の数ヶ月の子育ての中での経験、また、教職を志すものとしての考えをふまえて、周囲の大人は...

環境 子ども 社会 コミュニケーション 教師 学校 地域 家族 学校教育 人間 社会学 教育

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• BOOOOO

聖徳大学通信　教育課程論第一課題第一設題

合格レポート

小学校 学校 教師 学習指導要領 教育課程 科学 学習 特別活動 学校教育

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• fukuzawa

岐阜大学附属小学校・中学校　研究発表会

国立大学法人岐阜大学教育学部附属小学校・中学校平成１９年度研究発表会（３ヵ年計画 第２年次） 本論分の構成： 本論分においては、国立大学法人岐阜大学（以下、岐阜大学）教育学部附属小学校・中学校を、同じ国立大学の附属学校である国立大学法人上越教育大学（以下、上越教育大学）附属幼稚...

研究発表会 プロトコル 教育 学校教育 小学校 中学校 国立の付属学校 教育学 学校 高校 教師 教職課程 児童 教員 学習 授業

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• relax

学校行事の役割

はじめに 学校行事は、各教科・道徳・特別活動・総合的な学習の時間の内容などの日常の学習の成果を生かした総合的・体験的な活動を通して，児童・生徒の全人的な人間形成を目指すものである。児童・生徒にとっては，学校が計画し実施する学校行事に参加し協力する自主的・実践的な活動を通して，自...

レポート 教育学 特別活動 学校行事 学校 学校の役割 総合的な学習

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• 2007/02/16
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• anjerike

公教育の実施原則と学校の自己裁量権について述べよ。

「公教育の実施原則と学校の自己裁量権について述べよ。」 今日、社会はますます複雑化し、国際化の一途をたどっている。それにつれて教育の仕組みも教育の内容・方法も変わってきている。しかし、人間がゆっくり成長し、社会のなかで自分の心と身体をつくり上げていくことには変わりがない。現代社...

日本 学校 経済 経営 社会 教師 法律 差別 問題 学校教育 学校経営

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• 2011/04/20
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• あゆーき

明星大学レポート　【2012年度】　教育原理_2単位目

一発合格レポートです☆ よかったら参考にしてください♪ 《講評》 戦後の教育改革と現代の教育課題について適切にまとめられてます。

明星大学 教育原理 教育史 戦後 教育改革 学校教育の課題

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• 2014/10/14
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• きゃず☆

教育課程編成論　試験対策

玉川大学通信教育部「教育課程編成論」の試験対策です。 過去問に基づき解答例を作成しました。（2017年）

玉川大学 通信教育部 教育学部 小学校 学校教育 教育課程

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• 2017/10/10
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• sun_ping_cha