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レポート科目で検索した結果:520件
■第1課題 第1設題 C評価 なぜ、倭国の王として卑弥呼が共立されたのか、当時の列島社会の政治的状況をふまえて述べよ。 ■第2課題 第1設題 C評価 倭国が朝鮮半島・中国と通交を行った目的について述べよ。 ■試験対策 C評価 論述の対策文 全2問 ※経年による傾向の変化は自身...
■第1課題 第2設題 A評価 Ⅲ編2章4節の「東京都金町浄水場」を読み、次のことを述べよ。 あなたの家で使用している上水の水源はどこで、どのようなルートで家まで流れてくるか、現在どのような課題をかかえているか、など、水道関係の役所を訪ねて資料をいただき聞き取りをして書け。新しく発...
教科教育法社会の科目最終試験問題です。参考にどうぞ。
教科教育法社会の科目最終試験問題の問題です。参考にどうぞ。
教科教育法社会の地理的分野の科目最終試験問題です。参考にどうぞ。
教科教育法社会の歴史的分野の科目最終試験の問題です。参考にどうぞ。
■第1課題 第1設題 B評価 白川静『文字遊心』(平凡社ライブラリー)を各章の大見出しごとに要約してそれぞれの要旨を示せ。 [講評] ・神話的・呪術的な解釈に特徴のある白川文学を丁寧に学んでいる。 ・各章の分量にあわせて狂・臣・火・水をもう少しきめ細かく述べるとなおよい。 ■第...
■第1課題 第3設題 B評価 障害児に対する心理的援助の可能性と限界について検討せよ。 [講評] ・独創的で共感できるレポート。 ・メンタルサポートだけでなく、心理学に基づく科学的な援助の視点があるとなおよい。 ■第2課題 第2設題 B評価 障害児の行動特性に関し、環境要因の影...
■第1課題 第1設題 B評価 教職を希望する者にとって、教育方法学の理論と実践はどのように役立つと考えるか論述せよ。 [講評] ・課題に即した論述がなされている点を評価できるレポート。 ・授業をどのように分析するか、教室内のコミュニケーションをどのように解釈するかについて論を発展...
■第1課題 第3設題 A評価 不登校やいじめは学校教育の大きな課題です。これらの問題行動の原因や背景にどのようなことが考えられますか。 [講評] ・参考文献を読みこなし具体的に記述されている良いレポート。 ・的確な内容となっている。 ■第2課題 第3設題 A評価 あなたは、教師...
■第2課題 第1設題 A評価 明治維新を中心とした時期を扱う2時間について「教案(学習指導書)」を作成せよ。 [講評] ・発問を中心として構成、内容ともによく整理された指導案に仕上がっている。 ・授業課題は1限ずつ2~3の項目を立てる、導入やまとめはそれぞれの時間毎に5分程度実施...
■第1課題 第1設題 A評価 秦の始皇帝の中国統一事業 [講評] ・よくまとめているレポート。 ・統一事業の必要性や後世への影響の考察があるとなおよい。 ・レポートの構成として、最後にまとめの部分を設けるとなおよい。 ■第2課題 第2設題 A評価 中国における官吏登用制度の変遷...