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自然で検索した結果:446件
「環境」は興味関心や好奇心を持って、自分の周りの自然や事象、事物を自分の生活に取り入れていこうとする力を養うことを目的とした項目である。
彼によれば、自然を発展・開花させるために、外部から強制的に何かを持ち込む必要は無い。彼の自然主義とは、人間にはもともと「善なるもの」が備わっているという前提に立つ思想である。 ... 彼は自然
①自然の事物・現象を観察し、興味・関心を持って、そこに問題を見出す 自然の観察、動植物の採集や飼育栽培等の自然への働きかけによる学習を大事にし、作業や直接体験を通して児童の理科
また初めて「健康、社会、自然、言語、音楽リズム、絵画製作」という六つの領域という概念が取り入れられたのである。
したがって、各々の地域の自然や自然現象、特に動物や植物の種類や数は地域によって様々であり、それぞれの特徴がある。 ... しかし、自然を対象とした理科教育は、地域の
「理科における地域の自然の教材化の必 要性を述べ、次にあなたの住んでいる 地域を事例にして考察し、具体的に教 材化のモデルを作成せよ。」
アメリカ合衆国について、自然環境と経済活動を中心とした地誌を作成せよ。 本稿では、アメリカ合衆国の自然環境と経済活動をめぐる地誌を作成する。 ... その際、自然環境の違いによ
1971年ラムサール条約、1972年世界遺産条約という、優れた自然環境の保たれた一定区域を指定し保護の措置を取るという手法を導入する国際条約が採択された。 ... 海洋保護区のはじまり 1962年米国国立公園局と国際自然...
この際自然界には何があるかというような知識の詰.. ... 幼児自身が周囲と自らとの関わりに興味を持ち、その興味を発展させていくうえで、いかに自然物と人工物を扱っていくか、その指導の違いを学習する。 ...
人間は自然や社会という環境の中にあって日常的には不自由なく周囲の状況に応じて生きているが、予期しない自然の災害や環境の変化が起こるとその原因を求めて、周囲の状況を改善しようと努力したり、または適応行動に...
自然環境、文化遺産なども、私たちは無意識ではあるが、私たちにとって教育的効果をもつものである。 ... しかし、自然環境や文化遺産などは、私たちに教育的効果をもたらしてくれるものであっても、実際に人間に意識的に教育意図を持ってかかわり合うわけではない。...
第1課題、第2設題 評価:A 提出:2014/09/04 参考文献 ・改訂 教職入門/古橋和夫 (萌文書林)12.04.01 ・倉橋惣三 保育者へのロマン/荒井洌 (フレーベル館)11.04.21 [引用:P.1...