学級で検索した結果：120件
インテグレーションの聴覚障害児と難聴学級について
インテグレーションの聴覚障害児と 難聴学級について ■はじめに 私は現在、重度の聴覚障害を有しており、小学校から高校までをろう学校ではなくインテグレーションと言って聞こえる子どもと一緒に地域の学校に通っていた。 その間はどうだったかと言うと、周りの友達や先生とのコミュニケーション...
1,100 販売中- 2007/01/29
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第2分冊～豊かな心をはぐくむ学級作りのポイント
はじめに 現在、「いじめ」問題の解決は、教育における喫緊の課題となっている。少子化や核家族化、それによる保護者の過干渉・過保護など、子どもを取り巻く環境は、日々変化している。微妙な心の変化や成長を捉えきれない親や教師が増える中、学校での「いじめ」も増えてきている。思いやりの心を持...
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- 2010/08/24
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特別活動指導法 第１課題：学級（HR）活動において、どのような力を育てていくのか（ねらいの設定）、そのためにはどのような
課題：学級（HR）活動において、どのような力を育てていくのか（ねらいの設定）、そのためにはどのような活動を子どもたちに体験させたらいいのか、次の活動について具体的に考えを述べよ。
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- 2016/01/05
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特別活動の指導法 第２分冊
学級活動・ホームルーム活動が教育課程上どのようなねらいと内容があるのかということを教師は常に意識し、指導の工夫や改善に努めなければならない。学習指導要領において、学級活動・ホームルーム活動は次のように示されている。 小学校 「学級活動においては、学級を単位として、学級や学校...
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- 2010/08/24
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プレミアム会員資料
新しい学校の荒れ、としての「学級崩壊」について解説し、教師はその問題にどのように対処すべきかについて述べよ
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- 2009/02/12
- by ふる
新しい学校の荒れ、としての「学級崩壊」について解説し、教師はその問題にどのように対処すべきかについて述べよ。
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- 2009/09/30
- by zbf32097
LD、ADHD、高機能自閉症の各障害の特徴と支援の在り方についてと、学級における配慮点について
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- 2011/07/29
- by iq7073
特別活動の指導法「学級活動のねらいや内容、指導上の留意点」【玉川大学】
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- 2015/07/03
- by hatosaburou
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