資料:2,980件
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国語科学習指導略案「わたしと小鳥とすずと2」
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日時 単元 「わたしと小鳥とすずと」 目標 ○一人一人はみんなそれぞれに良さがあり、他人とは比べることができない大切な存在であることに気づかせる。 ○ 言葉のリズムや対の部分など、詩の特徴をとらえ、情景を想像しながら味わったり、音読する。
- 550 販売中 2006/06/04
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【2013】【明星大学】【数学科教育法1】過去問と回答例
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2013年度、明星大学 教育学部 通信課程において、科目終了試験に出題された問題の一覧、およびその回答例、ヒント集です。2013年4月~2013年10月の間に行われた科目終了試験において、全国(すべての試験会場)の試験問題が網羅されております。(問題数が膨大でな...
- 880 販売中 2013/12/24
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2019年度 佛教大学 S0620 家庭科教育法 A判定 レポート
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【内容】 2019年度 佛教大学 S0620 家庭科教育法 A判定レポートです。 佛教大学指定教科書「初等家庭科教育法」佛教大学 大塚眞理子 第1設題 3200字 小学校家庭科で、対象とする学年(5年か6年)かを示し、身近にあるものを教材とし、「題材の目標(ねらい)と指導計画」「評価の...
- 660 販売中 2018/02/08
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図工指導案
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第4学年図画工作科学習指導案 第4学年1組 日 時: 平成20年12月15日 第4校時 場 所: さくら小学校 4-1教室 児童数: 男子16名 女子16名 合計32名 指導者: 題材設定の理由: 自分たちの住む町に関心をもって生活しているか考えさせる。 理想の町に近...
- 550 販売中 2009/03/09
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くわしくする言葉
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児童の活動 1.「わたしは、食べました。」の文から主語と述語について復習する。 2.上記の文(先生の昨日の出来事)を見て、質問をする。 ・どこで(レストランで) ・何を(カレーを) ・誰と(友達と) ・いつ(夜ご飯を) ○修飾語について知る。 3.「わたしは、遊び...
- 550 販売中 2006/07/29
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