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代表キーワード :: S0527

資料:84件

  • S0527 学校教育課程論（A評価）
  • 『教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、 今日的課題についてまとめてください。』 本レポートをまとめるにあたり、テキストの第1章～第3章、特に第2章第1節を参考にした。なお、全体にわたって小学校について述べることにする。 1．教育課程の基準と編成原理 学校が教育...
  • 550 販売中 2010/06/23
  • 閲覧(1,086)
  • 【2019年度】A評価 S0527 学校教育課程論 リポート
  • 最新版(2019年度時点)のテキストを利用し、作成しました。 他の4年制大学を卒業しております。リポートや卒業論文を書いてきましたので、リポート執筆の際のお手伝いができましたら幸いです。 ※A評価と記載しておりますのは、大学からのフィードバックに全くマイナスな部分...
  • 550 販売中 2019/08/14
  • 閲覧(3,730)
  • S0527・学校教育課程論
  • 『教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、 今日的課題についてまとめなさい。』 教育課程とは、学校教育の目的や目標を達成するために各学年の授業時数との関連において、学習指導要領に示された内容を総合的に組織した学校の教育計画のことである。各学校が教育課程を...
  • 1,100 販売中 2008/11/10
  • 閲覧(1,313)
  • S0527 学校教育課程論(2013)A判定
  • 最新版です。A判定を頂きました。 教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめよ。 教育課程の概念は一般に、「学校において編成する教育課程とは、学校教育の目的や目標を達成するために、教育内容を生徒の心身の発達に応じ、授業時数との関連にお...
  • 550 販売中 2014/09/10
  • 閲覧(1,763)
  • S0527　学校教育課程論レポート　B評価
  • 教科書からの引用箇所が多いことから、参考・活用していただきやすいレポートだと思います。 レポート内には、私見も記述してありますので、参考にしていただけると思います。
  • 880 販売中 2010/04/11
  • 閲覧(973)
  • S0527 学校教育課程論
  • このレポートはＢ判定でした。設題の把握が不十分で、テキストの理解は十分との判定でした。所見としては、学習指導要領の変遷を概観することは重要ですが、その中でも最も重要な転換点は１９５８年（昭和３３年）改訂だと論じられています。教科「道徳」の特設、経験主義から系統...
  • 550 販売中 2012/07/26
  • 閲覧(1,156)
  • 佛教大学　S0527 教育課程論 合格レポート　Ａ判定
  • 設題「教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。」 Ａ判定、合格レポートです。 シラバスに記述されている学習の要点を中心にまとめて作成しました。 テキストのどの部分を用いて学習を深めたのかを簡単に記述することで、要点を正...
  • 660 販売中 2010/05/16
  • 閲覧(1,870)
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