資料:41,086件
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カネボウ粉飾決算事件について
- はじめに 新聞の紙面をにぎわせた大きな事件の１つとして、カネボウの粉飾決算事件があった。明治２０年創業の老舗企業の粉飾ということもあって、大いに話題となった。さらに粉飾に加担したとして、監査法人の公認会計士が逮捕される事態にまで発展し、日本の監査制度の問題点が...
550 販売中 2006/07/09- 閲覧(151) コメント(1)
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心理学研究法 第２課題 第１設題（聖徳大学）
- 聖徳大学・通信教育「心理学研究法」第２課題第１設題 「以下のキーワードをすべて用いて、「独立変数の手続き化の方法」を説明しなさい」キーワード【概念的独立変数】【純化】【多重操作】【概念的従属変数】※評価B
- 660 販売中 2024/03/28
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【佛教大学】教育原論リポート&科目最終試験
- 佛教大学通信の教育原論2023年度の合格リポート&科目最終試験です。リポート作成の参考にしてください。
- 550 販売中 2024/01/10
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エスニック・コミュニティ
- エスニックコミュニティ―公的関心の欠如 移民社会のアメリカは、さまざまな人種・民族の集団がエスニック・コミュニティを形成している。エスニック・コミュニティは、相互扶助的な役割を担い、新しい移民を包摂する機能を果たしている。しかし、一方でエスニック・コミュニティ...
- 550 販売中 2010/01/11
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明星大学英語学概論試験_合格解答
- 明星大学英語学論、試験に合格した解答です。参考としてのご利用とし、丸写しはご遠慮ください。 参考文献：はじめての英語学＜改訂版＞、 長谷川瑞穂（著）、 研究社（出版社）
- 880 販売中 2024/03/28
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行動主義と認知主義が学習の相違について論述せよ
- 学習理論は二つの主な立場に分類する事が出来る。一つは行動主義心理学に基づく「刺激―反応説」であり、もう一つは認知心理学に基づく「認知説」の立場である。反応説とは、生徒が環境刺激に対して新しい反応を学ぶ事を学習と考える立場であり、一定の刺激と一定の反応との直接的...
- 550 販売中 2008/09/16
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【佛教大学】「総合的な学習の時間の指導法」S5457 -合格済み レポート
- 【佛教大学】 「総合的な学習の時間の指導法」S5457 合格済み レポート 佛教大学通信課程 「総合的な学習の時間の指導法」の合格済みレポートです。 こちらは2021年度４月以降の入学、新テキスト・シラバスに対応しております。 佛教大学は特に罰則が厳しいのでそのままの転...
- 550 販売中 2021/10/06
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全体公開 2008/10/13
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福祉コニュミティとは何か、その概念と形成の要素
- 福祉コミュニティとは「地域住民に福祉サービスを提供することを目的としたコミュニティ」であり、福祉サービス受給者、および各種団体等から構成される。それは岡村重夫の「地域福祉論」に於いて“福祉組織化”として主張され、地域福祉の目標として設定される様になった。要援護...
- 550 販売中 2006/05/16
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酢酸エチルの加水分解
- 酢酸エチルの加水分解 -濃度を測定し、1次反応速度定数を求める- 実験場所 材料設計学学生実験室 実験環境 H16年10月18日 天気：晴 気温：21.2℃ 湿度：46.5％ 10月19日 天気：雨 気温：22.7℃ 湿度：68.4％ 目的 塩酸による酢酸エチルの加水分解を行い、その反応速度式を決定して...
- 550 販売中 2006/12/23
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