資料:40,764件
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「保育」とは何かについて論ぜよ。
- 「保育」とは何かについて論ぜよ。 １．はじめに 「保育」とは、保育所や幼稚園における乳幼児を対象とした“集団施設保育”と、家庭における乳幼児を対象にした“家庭保育”の両方を含むものとされている。集団施設保育も家庭保育も、子育てに対する目的やめざすものは同じである...
550 販売中 2006/12/12- 閲覧(102)
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建物明渡し・残存動産所有権放棄書
- 平成○○年○○月○○日 賃貸人 ○○○○ 様 建物明渡及び残存動産所有権放棄書 本日後記表示の建物につき、賃貸借契約が終了致しましたので、本日明渡し致します。 後記表示の建物内部及び同建物の敷地に残存した動産につきましては、所有権を放棄しましたので、貴殿がいかよう...
全体公開 2008/11/19- 閲覧(100)
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生活の因子である｢物理的環境」と「科学的環境｣について説明せよ分冊１原稿
- 生活環境とは個人にとって外界現象の総合である。 生活環境を因子に分けると、 ①物理的環境：空気、光、音、熱、放射線など ②科学的環境：ガス、蒸気、粉塵、溶剤、金属など ③生物的環境：細菌、ウイルス、寄生虫など ④社会的環境：個人以外の人間、家庭、学校、産業、町村、都...
- 1,650 販売中 2008/02/25
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国語科学習指導案（ちょっと立ち止まって）
- 国語科学習指導案 ・授業者 ・指導者 （略） １、日時 （平成 年 月 日） ２、場所 （略） ３、対象 （中学１年生） 教材 桑原茂夫「ちょっと立ち止まって」 （『中学１年生国語』光村図書 ― 平成１７年文部省検定済み） ５、教材研究 作品観・教材観 「もの」は１つの見方だけで...
- 550 販売中 2008/02/11
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ミュラーリヤー錯視 レポート
- ミュラーリヤー錯視に関するレポートの内容。
- 550 販売中 2014/08/14
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リハビリテーション学 概要と課題
- ILOの1983年の第159号条約では「すべての障害をもつ人々が適当な雇用に就き、それを継続し、それにおいて向上することができるようにすること、並びに、それにより障害をもつ人々の社会への統合又は再統合を促進すること」と定義されている。我が国における障害者雇用について定め...
- 550 販売中 2008/12/20
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日本大学通信教育部 東洋史入門 最終課題合格 2020年前期昼間スクーリング
- 課題内容：「わが国における東洋史学の開拓者」である白鳥庫吉の生涯について、日本の近代化や教育の流れとあわせて論じなさい 。 このレポートで、2020年前期昼間スクーリングを合格しました。講義における講師の話によると、最終課題で不可をとる学生もいるそうです。記述問...
- 2,200 販売中 2020/09/11
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両側性転移
- 目的 私たちは日常生活の中でさまざまな動作とスムーズに行っている。運動は，多くの場合，視覚的情報を適切に利用することによって遂行される。例えば本棚から本を取るとき，目を閉じて取りたい本を取ることができるだろうか？このことからわかるように本をとるためには手を目的...
- 550 販売中 2006/07/09
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教師聖職者論・労働者論・専門職論
- 教職をとらえる3つの視点とは、教師聖職者論、教師労働者論、教師専門職論である。これら論の差はどこにあり、またこれら3つの論などを経て、今どう考えられているだろうか。 教師聖職者論とは、教師は、天から与えられた天職だという考え方である。「順良・信愛・威重」の気質を...
- 550 販売中 2005/12/12
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送付状の書き方【教育実習お礼状用】
- 送付状の書き方【教育実習お礼状用】 教育実習後にお礼状をお送りするにあたっては、きちんと送付状をつけましょう。 書類を郵送する際に送付状は必須です。 これを付けないことは相手方の学校に大変失礼にあたります。 社会人の常識でありますが、学生さんにとっては、馴染...
- 550 販売中 2014/05/16
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