くわしくする言葉

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    資料紹介

    児童の活動
    1.「わたしは、食べました。」の文から主語と述語について復習する。
    2.上記の文(先生の昨日の出来事)を見て、質問をする。
    ・どこで(レストランで)
    ・何を(カレーを)
    ・誰と(友達と)
    ・いつ(夜ご飯を)
    ○修飾語について知る。
    3.「わたしは、遊びました。」の文をクラス全員で意見を出し合い、詳しくしていく。
    4.本時のまとめをする。
    指導の留意点と支援
    ○色分けして提示し、視覚的にも理解しやすいようにする。

    資料の原本内容( この資料を購入すると、テキストデータがみえます。 )

    国語科学習指導略案
    月 日( ) 限
    指導者 
    単元 「くわしくする言葉」
    目標 ○主語・述語と修飾語の関係や働きなど、文の構成について初歩的な理解をもつ。
    本時のねらい ○修飾語の使い方が理解できる。
           ○文を豊かに表現することができる。
    本時の学習の展開
    児童の活動 指導の留意点と支援 評価
    「わたしは、食べました。」の文から主語と述語について復習する。
    2.上記の文(先生の昨日の出来事)を見て、質問をする。
    どこで(レストランで)
    何を(カレーを)
    誰と(友達と)
    いつ(夜ご飯を)
    ○修飾語について知る。
    3.「わたしは、遊びました。」の文をクラス全員で意見を出し合い、詳し..

    コメント1件

    川野さかな 購入
    なんですか、これ?
    2006/10/13 1:38 (10年2ヶ月前)

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