連関資料 :: 生徒指導進路指導の研究

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S0532　<strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の<strong>研究</strong>（初等）　A評価

S0532　生徒指導・進路指導の研究（初等）　A評価
高評価を頂いたレポートです。ご参考・ご活用頂きやすいレポートだと思います。なお、当レポートサイズはB５版です。
レポート佛教大学通信教育
880 販売中 2010/03/11
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<strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の<strong>研究</strong>（中・高）合格　A判定

生徒指導・進路指導の研究（中・高）合格　A判定
中学・高校における生徒指導の原理は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、説明せよ。テキストをまとめました。学習指導要領を参考にしました。教員採用試験の面接対策にもお役立てください。本論分の構成　リポート学習の留意点及び第１設題の留意点において「具体例を閉めること」とある。第３章で自分自身の経験を踏まえた具体例を記述する。第１章　中学・高校における生徒指導の原理文部省は生徒指導の手引きを発刊して、それまでさまざまに解釈されてきた生徒指導の概念を統一し、
佛教大学生徒指導・進路指導の研究佛大佛大通信佛大レポート教採教員採用試験
550 販売中 2016/05/09
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S0532　<strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の<strong>研究</strong>（初等)　A評価

S0532　生徒指導・進路指導の研究（初等)　A評価
佛大通信の生徒指導・進路指導の研究（初等) のレポートです。A評価を頂きました。参考にしてください。教授からの講評：教育相談の定義の持つ意味が正確に把握されています。また、いじめや不登校の事例への対処もしっかり言及できており、たいへんよくまとまっています。
生徒指導・進路指導の研究（初等) レポートリポート第１設題第1設題 A評価佛大佛教大学通信 2011年度生徒指導・進路指導の研究
550 販売中 2011/09/19
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S0533 <strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の<strong>研究</strong>（中・高）　レポート

S0533 生徒指導・進路指導の研究（中・高）　レポート
B判定なので、以下のことに注意してください。【所見】生徒指導の定義やその目的および留意点についてもう少し整理して記述してください。また、中学校・高等学校でとくに強調すべき点について生徒理解を中心に述べることが望ましいでしょう。中学校や高等学校で起こる事例を取り上げ、どのような店に留意して指導するか論じるとなおよいでしょう。
学校生徒指導教師生きる力佛教大佛教大学通信 B判定 S0533 レポート
550 販売中 2011/10/05
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佛教大学　<strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の<strong>研究</strong>　S0532

佛教大学　生徒指導・進路指導の研究　S0532
佛教大学通信教育の「生徒指導・進路指導の研究」S0532のレポートです。2013年度最新です。A判定いただきました。様々な文献を参考にし、自分で事例を考えて、それに沿って意見や論点を考察しました。事例の分、ページ数が多くなっていますが、字数制限のことは何も言われておりません。所見としては、「教育相談には、開発的、治療的、予防的教育相談に分類され、それは児童・生徒をその生活によく適応させ、人格の成長への援助を図るものであるという定義のもつ意味が正確に把握されています。また、その際には、カウンセリング・マインドをもつことが重要であるという視点も正確に理解できています。自作した事例へのいじめや不登校の対処もしっかりと言及できており、たいへんよくまとまっています。
佛教大学通信教育生徒指導・進路指導の研究 S0532 生徒指導進路指導教育相談いじめ不登校
550 販売中 2013/11/27
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Z1109　<strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の<strong>研究</strong>　レポート　A判定

Z1109　生徒指導・進路指導の研究　レポート　A判定
「生徒指導・進路指導の研究」です。レポートはA判定、試験は90点で合格しました。参考になれば、うれしいです。
Z1109 生徒指導進路指導レポート A判定
550 販売中 2017/08/02
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S0533 <strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の<strong>研究</strong>（中・高）リポート

S0533 生徒指導・進路指導の研究（中・高）リポート
佛教大学「生徒指導・進路指導の研究（中・高）」のリポートです． A評価でした．
環境生徒指導情報生徒教師学校指導教職社会発達佛教大学佛大リポートレポート S0533 生徒指導・進路指導の研究
550 販売中 2014/02/04
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<strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の<strong>研究</strong>（初等）2016年度　A評価

S0532 <strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の<strong>研究</strong>(初等) (2単位)

S0532 生徒指導・進路指導の研究(初等) (2単位)
テキスト『これからの教師と学校のための教科外教育の理論と実施』ミネルヴァ書房「第１設題」　小学校において教育相談を行う場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明してください。
佛教大学通信教育資料設題
550 販売中 2018/01/25
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2018年対応　<strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の<strong>研究</strong>（初等）　リポート

2018年対応　生徒指導・進路指導の研究（初等）　リポート
2018年対応最新版佛教大学S0532　生徒指導・進路指導の研究（初等）のリポートです。テキストを中心にまとめています。 A評価でした。あくまで参考としてリポート作成にご利用ください。
ｓ0532 S0532 生徒指導・進路指導の研究（初等）佛教大学リポート 2018年対応
550 販売中 2018/05/22
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<strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の<strong>研究</strong>　【２０１１年度　合格リポート】設題

生徒指導・進路指導の研究　【２０１１年度　合格リポート】設題
中学・高校における生徒指導の原理は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、説明してください。生徒指導の定義や生徒理解を中心にまとめることが大切のようです。教科書内容のまとめの参考としてご活用ください。
佛教大学環境教師子ども生徒指導カウンセリング社会学校指導生徒問題
550 販売中 2012/02/01
閲覧(1,103)

S0532 <strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の<strong>研究</strong>（初等）（B評価）

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