連関資料 :: 国語科教育法

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資料:311件

【2014】【明星大学】【<strong>国語</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>２】合格レポート(1.2単位目)

【2014】【明星大学】【国語科教育法２】合格レポート(1.2単位目)
２０１４年度の明星大学教育学部通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で１回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。また、本科目の科目終了試験の過去問と回答例も別データで販売しております。科目終了試験を受ける方、レポートに一工夫を加えたい方は参考にしていただければ幸いです。 ●　【過去問】と【合格レポート】　まとめブログ　：　http://ameblo.jp/meiseitarou/
明星大学国語科教育法合格レポート２０１４歴史日本小学校中学校教職学校教師社会教員大学課題
1,100 販売中 2015/01/27
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S０６１６　<strong>国語</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>　科目最終試験とレポートのセット　2018年度

S０６１６　国語科教育法　科目最終試験とレポートのセット　2018年度
１、テキストに示された「読むことの授業」について、次の①②③④の項目に分けて記述しなさい。項目ごとに改行し、1行あける事。①三層構造、②文学的文章指導の方法、③説明的文章指導の方法、④読書指導の方法、について実際の国語科の授業と重ねて、段落構成に留意して記述しなさい。２、テキストに示された「話す事・聞くことの授業」について、次の①②③の項目に分けて記述しなさい。①スピーチ、②対話、③話し合い、討論、について実際の国語科の授業と重ねて、段落構成に留意して記述しなさい。３、テキストに示された「評価の観点と方法」について、次の①②③の項目に分けて記述しなさい。①教育評価の意義・目的、②国語科における評価の観点、③国語科における評価の方法、について実際の国語科の授業と重ねて、段落構成に留意して記述しなさい。４、「書くことの授業」について、次の①②③の項目に分けて記述しなさい。①書くことの学習課程、②文章の種類、③低学年の指導について実際の国語科の授業と重ねて、段落構成に留意して記述しなさい。５、「国語教育の意義」について、次の①②③の項目に分けて記述しなさい。①人間と言葉、②言語文化と言語生活、③国語科教育と国語教育、について実際の国語科の授業と重ねて、段落構成に留意して記述しなさい。６、国語科の構造について、次の①②③④にわけて記述しなさい。①国語科教育の目標と国語力、②国語科教育の内容、③国語科教育の方法、④国語科教育の評価、について実際の国語科の授業と重ねて、段落構成に留意して記述しなさい。ポイントをおさえているので、このまま覚えて頂いたら大丈夫です。【設題１】国語科授業の計画と評価について述べよ。参考文献文部科学省編　『小学校学習指導要領解説　国語編（平成２０年）』　東洋館出版社森山卓郎・達富洋二　『国語教育の新常識』　明治図書参考文献をもとにまとめているので、熟読しながら参考にしてください。
S０６１６　国語科教育法　科目最終試験とレポートのセット　2018年度　A評価
880 販売中 2015/02/13
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聖徳大学「<strong>国語</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>Ⅰ」（第2課題第2設題）

聖徳大学「国語科教育法Ⅰ」（第2課題第2設題）
課題：文学教育についての時枝誠紀、西尾実、両氏の説の内容と論争点について簡潔にまとめ、それについての自分の考えを述べなさい。
歴史日本文学言語問題学習国語課題指導理論
550 販売中 2009/11/25
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明星大学通信<strong>教育</strong>課程　2014年度　初等<strong>国語</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>　２単位目

明星大学通信教育課程　2014年度　初等国語科教育法　２単位目
明星大学通信教育課程　201４年　初等国語科教育法（書写を含む）２単位目の合格レポートです。教科書を参考に仕上げました。誤字脱字等の間違いもあるかと思いますが、参考になれば幸いです。
明星大学初等国語科教育法
550 販売中 2017/10/11
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754　初等<strong>国語</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong> 明星大学　通信<strong>教育</strong> 合格レポート２単位目

754　初等国語科教育法明星大学　通信教育合格レポート２単位目
754　初等国語科教育法明星大学　通信教育合格レポート２単位目
子どもレポート教師児童学習指導文学授業課題言葉 754 初等国語科教育法明星大学通信教育合格レポート２単位目
550 販売中 2010/01/18
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明星大学、通信<strong>教育</strong>、初等<strong>国語</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>2単位目、PB2110、2020作成

明星大学、通信教育、初等国語科教育法2単位目、PB2110、2020作成
【課題】 2017年（平成29）告示の学習指導要領の目指す理念を捉え、これからの国語科教育の目標と内容、学習指導の方向についてまとめましょう。【講評】細かな解説文やキーワード等が含まれ、よくまとめられています。テキストの内容を自分のものとしている様子が見られます。今年度作成し、一発合格をもらったレポートです。ぜひご参考いただければと思います。
明星大学通信教育初等国語科教育法 2単位目 PB2112
550 販売中 2020/11/18
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754　初等<strong>国語</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong> 明星大学　通信<strong>教育</strong> 合格レポート１単位目

754　初等国語科教育法明星大学　通信教育合格レポート１単位目
754　初等国語科教育法明星大学　通信教育合格レポート１単位目
経営学校地域都市課題指導地理中学校住民表現 754 初等国語科教育法明星大学通信教育合格レポート１単位目
550 販売中 2010/01/18
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佛教大学、<strong>国語</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>、<strong>国語</strong><strong>科</strong>概論、最新レポートセット販売S0610A判定、S0616B判定

佛教大学、国語科教育法、国語科概論、最新レポートセット販売S0610A判定、S0616B判定
佛教大学のS0616、S0610の国語科教育法と国語科概論のセット販売です。シラバスの要点に沿ってうまくまとめてあります。
2017 2018 最新国語科教育法国語科概論 S0616 S0610 佛教大学佛大レポートリポート佛教仏教ぶっきょうぶつだいぶっきょうだいぶっきょうだいがく佛教大令和２０２１令和２年令和３年 2023 2022 令和4年令和5年令和6年 2024
550 販売中 2018/02/14
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【2022年度】佛教大学 S0616 <strong>国語</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong> レポート A判定

【2022年度】佛教大学 S0616 国語科教育法レポート A判定
【設題】以下の2つの内容からなるリポートを作成すること。　１）テキストの内容を踏まえ、国語科授業の計画と評価について論述しなさい。　２）それに基づき、教科書教材『ごんぎつね（新美南吉）』の学習指導案を作成しなさい。要点・キーワードを確実に記述しています。佛大のレポート作成講座にて説明があったポイントを確実に押さえております。(序論・本論・結論など) ※キーワードを記載していたとしても、論文形式で構成されていなければ、合格は難しいため。 ★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ シラバスの内容と差異がないかご確認の上、ご購入下さい。当資料を参考資料としてご購入頂ければ、学習時間がかなり短縮されるはずです！ ★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ ※レポートの丸写しには厳しい処分が下されるようなので、参考程度にご活用ください。
国語科教育法 S0616 佛教大学通信科目最終試験最新 2017 レポート佛大佛大マスターリポート A判定 A評価 2018 2019 2021 2022
550 販売中 2017/07/24
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玉川大学通信<strong>教育</strong>部「<strong>国語</strong><strong>科</strong>指導<strong>法</strong>」第2分冊評価B

玉川大学通信教育部「国語科指導法」第2分冊評価B
＜課題＞ ①「書くこと」を指導する際のポイントについてまとめる。 ②第2学年・第4学年・第6学年のいずれかを選択して，教材を設定し「書くこと」の指導案を作成する。（本時案は割愛） ③指導案作成に関して工夫したところを具体的に示す。＜評価＞B 前半は，学習指導要領を丁寧にたどっており，わかりやすいレポートである。ただ，テキストに豊富に示された具体的な指導の手だてへの言及が少ないので再読を勧める。後半の指導案はオリジナリティもあり，高く評価した。 ※H28年度課題
学校指導学習児童言語課題文章感想家庭言葉
550 販売中 2017/02/10
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【明星大学】2013年度初等<strong>国語</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>１単位目　合格レポート

＜2013＞（明星大学）【初等<strong>国語</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>（書写を含む。）】［PB2110］２単位目

＜2013＞（明星大学）【初等国語科教育法（書写を含む。）】［PB2110］２単位目
明星大学通信教育における2013年度の合格レポートです。少しでも皆さんのお役に立てたら光栄です。 ○講評　課題を捉え、理解しています。今、何が重要か、何に取り組むのか、指導の在り方、方向、目標を明確にしています。是非、ここで述べたことの具現化に努めて下さい。大きな転換期です。過去の経験を止揚することが大事です。頑張ってチャレンジして下さい。
歴史小学校子ども教師社会学校学習指導要領生きる力国語言語
550 販売中 2014/04/16
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