連関資料 :: 教育方法論（初等教育）
資料:8件
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4071 教育方法論（初等教育）
- 東京福祉大学のレポートです。 所見として、「表記が子ども、児童生徒、生徒と表現のズレが見られる」とのコメントを頂きました。 ご利用される場合は、修正して参考にしてください。
- #東京福祉大学 教育方法論（初等教育） ＃B＋
550 販売中 2022/06/22- 閲覧(645)
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教育方法論（初等教育） 学習指導案の意識と作成上留意しなければならないことについて述べなさい
- （１）教育効果を高める教育方法とは 児童・生徒の発達段階（知的レベル）や心理的状態を理解し、児童・生徒一人ひとりの能力（知識力や理解力）のレベルに合わせて、児童・生徒自身が自発的に学習に取り組み新たな知識がえられるような教育方法を考えることが大切である。そのためには、まず、教師は教育効果を高める為に、児童・生徒との間に、良好な人間関係を（信頼関係）を作らなければならない。 児童・生徒の個性・能力をあるがままに受け入れ、お互いに信頼し合える人間関係を築く努力が必要である。そして教師は、日ごろから児童・生徒の生活上の興味や関心に目を向け、児童・生徒の生活に関連のあることをできるだけ、取り入れるようにする。 従来の授業（教育方法）は、「教師中心主義」であり、教科書にかいてある知識を一方的に教える「知識詰め込み型」であった。しかし、これからの学校教育は、問題発見能力や問題解決能力といった、統合的な能力を伸ばすことが求められている。
- 小学校 指導案 教師 学校 学習 児童 授業 学習指導要領 指導 生徒
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明星大学 児童進路指導論、初等教育相談の基礎と方法 セット 1・２単位 合格レポート（２０１７）
- 明星大学 児童進路指導論、初等教育相談の基礎と方法 セット 1・２単位 合格レポート（２０１７） レポート提出や科目終了試験の際に参考にしていただければと思います。 ◯PB3090児童進路指導論 1単位、2単位 合格レポート(2017) 1単位目 1.学級における児童同士の人間関係づくり、児童と教師の人間関係づくりと、「自己指導能力」 の関係について述べなさい。それを踏まえて、担任としてどのような点に気をつけ、学級経営を行 えば良いか考えをまとめなさい。 2単位目 1.次の項目のうちから１つ選択し、児童に対する指導について述べなさい。 ①非社会的行動、②反社会的行動、③基本的生活習慣の育成 参考文献 「追補 生徒指導ー小学生ー」・味形 修・明星大学出版部 ◯PB3100初等教育相談の基礎と方法 1単位、２単位のレポート（2017年） 1単位目 １.カウンセラーの行うカウンセリングと比較しながら教師の行う教育相談の目的・内容・特徴を整理しなさい。 ２.子供を発達的な視点から理解するとはどういうことか、および、子供の問題行動の捉え方の２点について整理して述べなさい。 2単位目 １.発達障害のある子どもを通常学級においてどのように理解し支援したら良いか、一つの発達障害を取り上げ、述べなさい。 2.「いじめ」「不登校」「障害がある、あるいはそれを疑う子供の保護者への支援」「困った保護者への支援」の問題のうち、いずれか１つを選んで、その理解と支援の方法を述べなさい。（いじめ選択） 参考文献： 「教師のための初等教育相談～日常から子どもに向き合うインクルーシブな発達支援～」西本絹子著（萌文書林）
- 児童・進路指導論 明星 PB3090 明星大学 初等教育相談の基礎と方法 PB3100環境 子ども 教師 児童 カウンセリング 小学校 経営 学校 発達 問題 2019
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（明星大学テスト試験対策・7科目お得セット）【過去問と解答】児童進路指導論、教育原理、初等教育相談の基礎と方法、児童心理
- 過去問および解答のお得セットです。全て成績は「優」をとっています。ご活用ください。 なお、明星大学の試験は過去問から出題される割合が非常に高いです。頻出の問題はほぼ抑えてありますので、８～９割ぐらいの確率で、この中から出題されると思われます。 また、似た問題は、まとめて同じ内容で答えられるように解答を考えたり、負担が少なくなるように工夫してあります。 『過去問と解答科目一覧』 ・児童進路指導論 ・教育原理 ・初等教育課程論 ・道徳教育の指導法（小学校） ・特別活動の指導法（小学校） ・児童心理学 ・初等教育相談の基礎と方法
- 合格 レポート 回答 試験 問題 通信 明星大学 過去問 解答 児童進路指導論 教育原理 初等教育相談の基礎と方法 児童心理学 特別活動の指導法 道徳教育の指導法 初等教育課程論
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