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連関資料 :: 教育相談①

資料:215件

  • 2017明星大学PC3062教育相談及び生徒・進路指導論1単位目
  • ご覧いただきありがとうございます。 明星大学2017年度後期、免許法認定講習PC3062 教育相談及び生徒・進路指導論1単位目の合格レポートです。ぜひ参考になさってください。 １単位目の課題は、 『学校をとり巻く様々な課題や中学生の実態をふまえて、現在、教師には生徒指導の機能を生かした教育活動の推進が求められています。 あなたは、学級担任・教科担任として、「生きる力」、「自己指導力」の育成についてどのように考えていますか。又、日々の指導をどのように実践して行きますか具体的に答えてください。』 です。 評価については、「現職の教職員として、生徒の実態や指導実践について触れられており、よくまとめられています」と高い評価をいただきました。 【参考文献】 ①会沢信彦・安斎順子(2017)『【教師のたまご応援ブック】教師のたまごのための教育相談』北樹出版． ②松田文子・高橋超(2017)『改訂生きる力が育つ生徒指導と進路指導』北大路出版． ③文部科学省(2010)『生徒指導提要』文部科学省．
  • 明星 明星大学 2017 ２０１７ PC3062 ＰＣ３０６２ 教育相談 生徒指導 進路指導 生徒 進路 免許法 認定講習 免許法認定講習
  • 550 販売中 2017/12/28
  • 閲覧(2,716)
  • ＜明星大学通信＞2021年度 PA3140　教育相談の基礎と方法 1単位目
  • ＜課題＞ 1. カウンセラーの行うカウンセリングと比較しながら、教師の行う教育相談の目的・内容・特徴を整理しなさい。3種類の教育相談の違いについても言及すること。 2. 子どもを発達的な視点から理解するとはどういうことか、および、子どもの問題行動の捉え方の2点について整理して述べなさい。 ＜講評＞ 課題の設問に、概ね解答されていましたので、本レポートは合格です。 参考文献：『教師のためのカウンセリング・ワークブック』菅野純著、2001（金子書房） 『教師のための教育相談 日常から子供に向き合うインクルーシブな発達支援』西本絹子著, 2018 (萌文書林) p25 『新しい学校教育相談の在り方と進め方−教育相談係の役割と活動』栗原慎二著、2002（ほんの森出版）p.78-85 『やわらかアカデミズム・わかるシリーズよくわかる教育相談』春日井敏之、伊藤美奈子編著、2011 (ミネルヴァ書房) p.82-83 2021年度 明星大学通信教育学部 教育相談の基礎と方法 1単位目の合格レポートです。
  • 明星大学通信 2021年度 PA3140 教育相談の基礎と方法 1単位目
  • 550 販売中 2021/05/26
  • 閲覧(2,243)
  • 聖徳大学　「教育相談」 第一＆第二課題（共にＡ評価）＆試験問題
  • ＜第一課題＞評価Ａ ①クライエントに沈黙が起こった際の扱い方 ②非言語コミュニケーションとは何かを具体的に説明せよ。 参考文献： 『カウンセリングのすすめ方』　中西信男・那須光章・古市祐一・佐方哲彦　有斐閣　2009年４月 第二課題：評価Ａ ①くり返し、または再述とさぐりについて説明せよ ②感情的内容についての対応について説明せよ 参考文献：第一課題と同様 ＜ポイント＞ ・第一、第二課題共に、教科書の内容を忠実にまとめてレポートを作成した。 ・講評も共に「課題のポイントをよく捉え、全体的によくまとまっている」という講評。 なお、試験問題は年間通じて変化がなかったようです。さして難度も高くないものでしたが、問題だけですが一応載せておきました。
  • 聖徳大学 教育相談 評価Ａ
  • 770 販売中 2011/08/16
  • 閲覧(3,371)
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