一緒に購入された資料 :: 玉川大学 通信教育部「教育の方法と技術」第2分冊（課題①）評価A
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2020 特別活動の理論と方法（小）第１分冊
- 2020年 玉川大学通信教育部「特別活動の理論と方法（小） 第１分冊」2020年のレポート課題です。（合格済） 〈略題：特別活動の目標・内容、各教科等のとの関連〉 参考程度にご覧ください。
550 販売中 2017/10/10- 閲覧(2,882)
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07872 特別活動の理論と方法（小）②
- 玉川大学通信教育学部の課題レポートです。 【略題】学級活動の目標・内容・指導計画と特別活動の評価の在り方 【課題】１、学級活動の目標・内容・指導計画について、学習指導要領の改善点を踏まえながら明らかにしなさい ２、特別活動の評価の在り方について具体的に述べなさ...
- 550 販売中 2018/06/18
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2020 教育心理学 第１分冊
- 玉川大学通信教育部「教育心理学 第1分冊」2020年のレポート課題です。 （合格済） 〈略題：条件づけ〉 参考程度にご覧ください。
- 550 販売中 2018/10/10
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教育心理学 第２分冊
- 玉川大学通信教育部「教育心理学 第２分冊」2017年2018年共通のレポート課題です。 （合格済） 〈略題：個人差〉 参考程度にご覧ください。
- 550 販売中 2018/10/10
- 閲覧(1,818)
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算数科指導法（２）
- 通信教育部のレポートです。参考にしてください。
- 550 販売中 2009/11/05
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社会科指導法 第１分冊
- 学習指導は一般的に、指導目標、学習指導、評価、という一連の過程によって展開される。教材研究はこの指導目標を達成するためにはどうすればよいかという計画の一つである。ここで教材研究は大きく二つに分けることができる。一つ目は指導内容を研究史、教師自ら教材を開発し作成...
- 550 販売中 2010/04/14
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生活科指導法 第１分冊
- 生活科の最終的な目標を端的にいえば「自立への基礎を養う」ことである。ただ、自立への基礎を養うことは容易ではなく、また、これだけを生活科の目標と掲げるには抽象的過ぎる。そこで、どのようなプロセスを経て自立への基礎を養っていくのかという具体的な過程が、生活科の教科...
- 550 販売中 2009/12/11
- 閲覧(3,592)
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理科指導法 第２分冊
- 観察・実験は理科の特性であり、五感を使う作業は、知識の習得、活用においても大きな位置を占め、児童の主体的な学習も促進する。ただし、様々な活動を伴うが故の危険性も含んでおり、児童が安全に観察・実験を行うには、事故を防ぐための教師の十分な配慮が不可欠である。また、...
- 550 販売中 2010/04/14
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A●体育科指導法 第一分冊
- A判定です。 こうしたレポート販売には、学校の取締りがあるため、 購入者は、内容や具体例の表現を必ず改変して提出してください。
- 880 販売中 2010/05/09
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社会科指導法 第1分冊 評価A
- 課題：公民的資質の基礎 公民的な資質を養うために、どのような学習指導計画を作成したらよいでしょうか。ある学年(5～8時間程度)を例に具体的に説明しなさい。 学校側のチェックもあるので、書きかえて提出してください。
- 550 販売中 2012/03/06
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玉川大学 試験対策用まとめ【教育の方法と技術】
- 試験対策用まとめです。教科書の内容をまとめてあります。 過去問はWebTAMAから遡って確認できます。過去の出題傾向をみることでかなりの試験対策になりますので，是非やってみて下さい。当方はこの方法で山を張り，当たりました。 試験結果：【S】 ※試験に出なくてもNOク...
- 550 販売中 2017/02/10
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玉川大学 07801 教師論 第1冊分
- 科目コード07801 教師論 第1冊分 評価A
- 1,100 販売中 2016/02/22
- 閲覧(1,802)
