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2012-12-31
2013-01-01
2013-01-02
1
レポート (238)
2
お客様 (124)
3
新年の挨拶文 (98)
4
論文 (81)
5
看護 (59)
6
看護計画 (52)
7
ハッピーキャンパス (47)
8
新年の挨拶 (43)
9
レポートの書き方 (38)
10
書き方 (37)
11
年末 (33)
12
年末の挨拶 (32)
13
ヘンダーソン (28)
14
佛教大学 (27)
15
例文 (25)
16
ヴァージニアヘンダーソン (22)
17
挨拶 (22)
18
大学 (21)
19
目的 (21)
20
意義 (20)
21
挨拶文 (20)
22
通信 (20)
23
年末挨拶文 (19)
24
指導案 (19)
25
社内 (18)
26
観察項目 (17)
27
年末の挨拶文 (16)
28
憲法 (15)
29
卒論 (14)
30
課題 (14)
31
年始の挨拶 (13)
32
教育 (13)
33
教育方法学 (13)
34
肺炎 (13)
35
ジョンロック (12)
36
原理 (12)
37
社会教育の内容 (12)
38
胃潰瘍の看護計画 (12)
39
誤嚥性肺炎 (12)
40
グループワーク (11)
41
コミュニケーション (11)
42
スーパービジョン (11)
43
地域における子育て支援 (11)
44
専門記述 (11)
45
感想 (11)
46
明星 (11)
47
歴史 (11)
48
病態関連図 (11)
49
14項目 (11)
50
体育 (10)
51
聖徳大学 (10)
52
セルフケア (9)
53
マークトウェインについて (9)
54
問題点 (9)
55
年賀状 (9)
56
方法 (9)
57
社会福祉士 (9)
58
英語 (9)
59
術後の創部感染 (9)
60
賞罰法 (9)
61
14項目 (8)
62
Z1115道徳教育の研究 (8)
63
ペスタロッチ (8)
64
参考文献 (8)
65
基本的看護の構成要素 (8)
66
大学院 (8)
67
年末挨拶 (8)
68
排泄 (8)
69
施設 (8)
70
機関 (8)
71
社会福祉基礎構造改革の背景 (8)
72
脳出血の看護計画 (8)
73
腹腔ドレーン (8)
74
高校 (8)
75
happycampus (7)
76
Z1002スポーツ論入門 (7)
77
メール (7)
78
侵入 (7)
79
保育サービスの現状と課題 (7)
80
原因 (7)
81
問題 (7)
82
実験 (7)
83
家庭科教育法 (7)
84
小論文 (7)
85
感想文 (7)
86
新年 (7)
87
明星大学 (7)
88
生存権の保障について (7)
89
看護観 (7)
90
社会福祉援助技術 (7)
91
COPD (6)
92
happy (6)
93
ICT (6)
94
ウワバイン (6)
95
ケーターの振り子 (6)
96
モーリッシュ反応 (6)
97
人権 (6)
98
公務員 (6)
99
基本原理 (6)
100
大腿神経麻痺 (6)
101
施設養護 (6)
102
日大 (6)
103
日本における教師の歴史 (6)
104
板垣退助と大隈重信の下野 (6)
105
構成 (6)
106
看護の基本となるもの (6)
107
科目最終試験 (6)
108
第二 (6)
109
自然主義的教育観 (6)
110
術後疼痛 (6)
111
要約 (6)
112
観察 (6)
113
診断主義と機能主義について (6)
114
論文検索 (6)
115
資料 (6)
116
都庁 (6)
117
ep (5)
118
IS・LM (5)
119
pdf (5)
120
あらすじ (5)
121
お客様へ (5)
122
ジェンダー (5)
123
ジョン・ロック (5)
124
ストレッチャー移送の目的 (5)
125
テンプレート (5)
126
ノーマライゼーション (5)
127
パンフレット (5)
128
ファッションとは (5)
129
ロック (5)
130
企業研究レポートの書き方 (5)
131
作文 (5)
132
共感と同情 (5)
133
創造信仰と自然科学の関係 (5)
134
卒業論文 (5)
135
失業 (5)
136
実習 (5)
137
慣性モーメント (5)
138
手順 (5)
139
排泄の資料 (5)
140
教育実習 (5)
141
文献 (5)
142
日本大学 (5)
143
昇進 (5)
144
根拠 (5)
145
特別活動 (5)
146
特徴 (5)
147
現状 (5)
148
理由 (5)
149
画像 (5)
150
相談援助 (5)
151
社会福祉 (5)
152
福祉専門職 (5)
153
種類 (5)
154
米文学研究試験 (5)
155
膠原病 (5)
156
行事 (5)
157
術後訪問 (5)
158
関連図 (5)
159
障害者福祉の基本理念 (5)
160
顧客宛 (5)
161
2012年刑法総論合格レポート (4)
162
campus (4)
163
program8 (4)
164
tp (4)
165
Z1003英語コミュニケーション (4)
166
お客様へ年末の挨拶 (4)
167
こころ (4)
168
はじめに (4)
169
アウトリーチの必要性 (4)
170
イタリア (4)
171
コミュニティソーシャルワークの概念 (4)
172
ショック (4)
173
ジェンダー論 (4)
174
スキムミルクのpH (4)
175
セメント樽の中の手紙 (4)
176
ソーシャルワーク (4)
177
フォレストガンプ (4)
178
マネジメント (4)
179
モーゼの転倒スケール (4)
180
両側性転移 (4)
181
中大通信教育 (4)
182
中学2 (4)
183
事例 (4)
184
人工骨頭置換術 (4)
185
仕組み (4)
186
保健医療サービスの変遷は (4)
187
保育 (4)
188
保育者に必要な資質 (4)
189
児童福祉 (4)
190
内容 (4)
191
冷罨法 (4)
192
判例 (4)
193
北海道大学 (4)
194
博物館 (4)
195
味の素 (4)
196
呼吸 (4)
197
和訳 (4)
198
回復期看護 (4)
199
地域福祉 (4)
200
夏目漱石 (4)
201
女性像 (4)
202
学習指導要領 (4)
203
対人認知 (4)
204
小腸 (4)
205
年始 (4)
206
役割 (4)
207
循環器 (4)
208
心嚢ドレナージ (4)
209
心理学 (4)
210
心筋梗塞 (4)
211
感想文の書き方 (4)
212
感覚 (4)
213
抜去の目安 (4)
214
推薦状 (4)
215
新年の挨拶状 (4)
216
日本 (4)
217
更生保護の実際と今後の展望について述べよ (4)
218
本社へ挨拶状 (4)
219
校則による生徒の人権 (4)
220
概念識別 (4)
221
様式 (4)
222
注意点 (4)
223
漢方薬 (4)
224
無料 (4)
225
特別支援 (4)
226
理想の教師像 (4)
227
産褥期 (4)
228
社会福祉の歴史と理論の展開 (4)
229
移民 (4)
230
管理 (4)
231
管理職 (4)
232
精神科 (4)
233
老人福祉制度とサービス (4)
234
象徴機能 (4)
235
道の駅と地域振興 (4)
236
道徳研究 (4)
237
道成寺縁起絵巻 (4)
238
障害者雇用の現状と課題 (4)
239
雛形 (4)
240
青年期 (4)
241
髭剃り手順 (4)
242
12人の怒れる男 (3)
243
BSチェック表 (3)
244
cpm (3)
245
EcoRⅠとプラスミドDNA (3)
246
FAX (3)
247
TRバンド (3)
248
Z1004情報処理入門 (3)
249
くまえり (3)
250
の固定方法 (3)
251
アセスメント (3)
252
アセトアニリド (3)
253
アルブミン (3)
254
アンギオシール (3)
255
インフォームドコンセント (3)
256
カールロジャースのカウンセリングの要点 (3)
257
ストループ (3)
258
スピードトラック牽引 (3)
259
スーパービジョンの意義と方法 (3)
260
ゼラチン (3)
261
テスト (3)
262
テーマ (3)
263
デフレ (3)
264
ネフローゼ看護診断 (3)
265
ハッチウェイ (3)
266
バイタル (3)
267
バイタルサイン (3)
268
バリアフリーについてのレポート (3)
269
パワーポイント (3)
270
ヘモグロビン濃度 (3)
271
ヘンダーソン14項目 (3)
272
ペスタロッチー (3)
273
ホームアローン (3)
274
マッサージ禁忌 (3)
275
マートン (3)
276
ミニトラック (3)
277
ムーブメント教育 (3)
278
メディア (3)
279
ルソーの教育論 (3)
280
レポート書き方 (3)
281
ロスト・ジェネレーションの作家 (3)
282
ロスト・ジェネレーションの作家について具体的に作品をとりあげ (3)
283
ヴァージニア (3)
284
一対比較法 (3)
285
不安 (3)
286
中央配管システムによる酸素吸入 (3)
287
中学 (3)
288
乳児保育 (3)
289
人物 (3)
290
今後求められる教師の役割について (3)
291
仏教大学 (3)
292
体外式ペースメーカー (3)
293
佛教大学通信 (3)
294
作文の書き方 (3)
295
使用方法 (3)
296
便秘 (3)
297
保育原理 (3)
298
保険法レポート (3)
299
修復的司法 (3)
300
働き (3)
301
免責特権 (3)
302
全身麻酔パンフレット (3)
303
公務員試験 (3)
304
再指導 (3)
305
分娩期 (3)
306
分析 (3)
307
刑事訴訟法 (3)
308
印象形成 (3)
309
取引先 (3)
310
合併症 (3)
311
周手術期看護 (3)
312
国際紛争 (3)
313
在宅酸素療法 (3)
314
基本原則 (3)
315
壮年期 (3)
316
大腿骨頚部骨折 (3)
317
女性アスリート (3)
318
学校 (3)
319
学校教育課程論 (3)
320
安心感 (3)
321
安楽な体位 (3)
322
宗教 (3)
323
実例集 (3)
324
小児 (3)
325
小学校 (3)
326
尿路感染 (3)
327
展開図 (3)
328
干渉 (3)
329
必要か (3)
330
必要性 (3)
331
志望理由 (3)
332
悲劇の誕生 (3)
333
意味 (3)
334
慢性閉塞性肺疾患 (3)
335
承継的共同正犯 (3)
336
拒薬 (3)
337
挨拶状 (3)
338
操作方法 (3)
339
教科教育法 (3)
340
教育相談の研究 (3)
341
整形外科 (3)
342
文化大革命 (3)
343
文章題 (3)
344
日本人の法意識 (3)
345
概念学習 (3)
346
民法 (3)
347
沐浴 (3)
348
洗髪車 (3)
349
清潔看護の視点 (3)
350
減圧 (3)
351
球関節 (3)
352
理科教育法Ⅱ (3)
353
生物多様性について (3)
354
生理的体重減少 (3)
355
留意点 (3)
356
留置カテーテル (3)
357
看護学生 (3)
358
看護理論 (3)
359
看護診断ヘンダーソンとは (3)
360
社会保障論 (3)
361
社会的養護 (3)
362
社会言語学 (3)
363
神経別 (3)
364
福祉サービスの組織と経営 (3)
365
私の看護感 (3)
366
科目試験 (3)
367
立方体 (3)
368
等電点沈殿 (3)
369
算数科学習指導案 (3)
370
算数科教育法 (3)
371
精神保健福祉法の概要と課題 (3)
372
経済政策 (3)
373
絶対的平等 (3)
374
肺気腫 (3)
375
胃管カテーテル (3)
376
脳出血 (3)
377
脳梗塞 (3)
378
膵炎 (3)
379
臨時総会での株式譲渡承認 (3)
380
自己抜去 (3)
381
自然や科学のニュース (3)
382
血圧調節 (3)
383
行動類型 (3)
384
表現の自由 (3)
385
褥瘡 (3)
386
見本 (3)
387
触二点閾 (3)
388
触2点 (3)
389
認知症について (3)
390
課題論文 (3)
391
論文の書き方 (3)
392
論文検索サイト (3)
393
象徴機能とは (3)
394
身体測定 (3)
395
近代自然法論 (3)
396
退寮届け (3)
397
退院後 (3)
398
退院指導 (3)
399
逸脱 (3)
400
過去問題 (3)
401
違い (3)
402
部分実習 (3)
403
酸性雨 (3)
404
酸素吸入時の観察点 (3)
405
量的調査のレポート (3)
406
静脈血採血 (3)
407
韓流に関する論文 (3)
408
髭剃り (3)
409
1年間をレポート(京都大学) (2)
410
2単位目 (2)
411
Aライン (2)
412
B-Z反応 (2)
413
Ce (2)
414
cii (2)
415
CiNii (2)
416
ES (2)
417
EU (2)
418
GHQ (2)
419
H. (2)
420
icidhとは (2)
421
OP (2)
422
RNA (2)
423
S0541 (2)
424
Z1303教科教育法社会1第二設題 (2)
425
あいさつ文 (2)
426
いじめ問題 (2)
427
お客 (2)
428
こころとは何か (2)
429
の排泄 (2)
430
ぺプロウ (2)
431
まとめ (2)
432
まとめ方 (2)
433
わかりやすく説明すると (2)
434
アッシュの同調実験 (2)
435
アデホス (2)
436
アナムネ聴取 (2)
437
アニリン (2)
438
アメリカのプロの四大スポーツの比率 (2)
439
アンケート (2)
440
アンデスの祭り (2)
441
イギリスの道徳教育 (2)
442
イデア論 (2)
443
イランとイスラム問題 (2)
444
インボランタリークライエント (2)
445
エリクソン (2)
446
エントリー (2)
447
オペラント条件づけ (2)
448
オーランド (2)
449
カウンセリング (2)
450
カンタベリー物語 (2)
451
ガラスの動物園 (2)
452
ガーゼ交換 (2)
453
キレート滴定 (2)
454
ギリシャ危機 (2)
455
クラッシェン (2)
456
クレジットカード (2)
457
クローン (2)
458
グリセリン浣腸 (2)
459
グレート・ギャツビー (2)
460
ケーターの可逆振り子 (2)
461
コミュニケーションの重要性 (2)
462
コレクション構築のプロセスとそれぞれの意義 (2)
463
コンピュータの現状 (2)
464
サファヴィー朝 (2)
465
サンプル (2)
466
サービス提供の視点 (2)
467
ストレス (2)
468
ストレッチャー (2)
469
スポーツ (2)
470
スポーツ論 (2)
471
スワンガンツ (2)
472
ソーシャルワーカーの現状と課題 (2)
473
ソーシャルワークの価値 (2)
474
ソーシャルワーク実践 (2)
475
タバコについて (2)
476
タミフル (2)
477
タンパク質 (2)
478
ターミナルケア (2)
479
チーム医療イラスト (2)
480
トップマネジメントの構成 (2)
481
トリフロー (2)
482
トロッコ (2)
483
ナイチンゲールの看護理論 (2)
484
ニコラス、どこに行ってたの? (2)
485
ニュース (2)
486
ネフローゼ症候群 (2)
487
ノーマライゼーションの理念 (2)
488
ハローマート (2)
489
バイタルサインの考察 (2)
490
バイタル測定値 (2)
491
バーバルコミュニケーションとは (2)
492
ビジネス (2)
493
ファッション (2)
494
フィランソロピー (2)
495
プッシャー症候群とは (2)
496
プラトン (2)
497
プログラム活動 (2)
498
ヘンダーソン14項目 (2)
499
ペプロウ (2)
500
ボスミン (2)
501
ボディイメージ (2)
502
メカニズム (2)
503
メディアとの付き合い方 (2)
504
リポート (2)
505
ルーズリーフ (2)
506
ロスト・ジェネレーションの作家について述べよ。 (2)
507
ヴィクトリア朝 (2)
508
上昇 (2)
509
上昇系列 (2)
510
下降系列 (2)
511
不思議の国のアリス (2)
512
不正利用 (2)
513
不登校 (2)
514
中小企業 (2)
515
中小書店の取り組み (2)
516
中心特性 (2)
517
中間処遇制度 (2)
518
中高生の体育の授業における問題点 (2)
519
乳児 (2)
520
乳房緊満 (2)
521
乳酸脱水素酵素 (2)
522
予防 (2)
523
人格形成の過程 (2)
524
人間 (2)
525
人間の行動観察 (2)
526
人間失格 (2)
527
人間性の形成 (2)
528
人間発達学 (2)
529
人間関係論 (2)
530
介護の社会化 (2)
531
介護事例検討 (2)
532
介護保険制度 (2)
533
介護保険法の目的 (2)
534
介護職員の役割 (2)
535
低圧持続吸引 (2)
536
住民訴訟 (2)
537
体力の現状 (2)
538
体幹ギプス看護 (2)
539
体育科教育 (2)
540
保育とは (2)
541
保育の場 (2)
542
保育内容 (2)
543
修士論文 (2)
544
光線療法時の看護 (2)
545
児童文化財 (2)
546
児童期の発達 (2)
547
児童福祉施設 (2)
548
入学前教育 (2)
549
公務員の人権 (2)
550
具体例 (2)
551
写真 (2)
552
凝結価 (2)
553
出生前診断 (2)
554
分冊1 (2)
555
分布 (2)
556
刑法 (2)
557
利用者の人権の尊重とは (2)
558
動作分析 (2)
559
動機づけ (2)
560
動物の進化について (2)
561
化学療法 (2)
562
北方ジャーナル事件 (2)
563
北洋銀行 (2)
564
危機管理マニュアル (2)
565
口腔 (2)
566
右田紀久恵 (2)
567
名誉毀損と表現の自由 (2)
568
吸引 (2)
569
呼吸器 (2)
570
図工指導案4年 (2)
571
固定 (2)
572
固定位置 (2)
573
在宅人工呼吸器 (2)
574
地域看護 (2)
575
地域社会 (2)
576
地域診断 (2)
577
基本的人権の制限 (2)
578
基礎看護実習レポート (2)
579
変遷 (2)
580
大学通信教育 (2)
581
大腿骨転子部骨折 (2)
582
大阪大学 (2)
583
太宰治 (2)
584
子どもとの信頼関係を築くために教師にとって大切となる考え方や (2)
585
子どもの福祉 (2)
586
子ども観 (2)
587
季節 (2)
588
学校カウンセリング (2)
589
学級経営 (2)
590
学習困難児と学習障害児 (2)
591
学習指導案 (2)
592
実際と今後の展望 (2)
593
家族とは (2)
594
寝衣交換の評価表(看護技術) (2)
595
対処技能モデル (2)
596
専門職としての価値と倫理について (2)
597
少年非行 (2)
598
履歴計画書 (2)
599
平成20年版学習指導要領における社会科改訂の趣旨と要点を、こ (2)
600
年始の挨拶状 (2)
601
年末年始 (2)
602
年末挨拶状 (2)
603
幼児期 (2)
604
幽門側胃切除術 (2)
605
幾何学概論 (2)
606
延性材料 (2)
607
建築 (2)
608
形容詞 (2)
609
影響 (2)
610
徳川吉宗の政治 (2)
611
心不全患者の看護プランとアセスメント (2)
612
心嚢穿刺 (2)
613
心房粗動 (2)
614
心身の障害 (2)
615
思想 (2)
616
性格の形成 (2)
617
恋愛 (2)
618
恐怖症 (2)
619
悪性症候群の出現時の看護 (2)
620
情報とコミュニケーション (2)
621
情報的影響 (2)
622
情緒の分化 (2)
623
感染のリスク状態看護計画白血病 (2)
624
慢性気管支炎の看護計画 (2)
625
慢性腎不全 (2)
626
所得税制度について (2)
627
手術室看護側臥位 (2)
628
手遊び歌の指導案 (2)
629
打開策 (2)
630
技術 (2)
631
捕鯨問題 (2)
632
排尿パターンの変調 (2)
633
掛金集計表 (2)
634
推薦書 (2)
635
携帯電話 (2)
636
支払い遅延のお詫び (2)
637
教師 (2)
638
教師とは (2)
639
教職概論 (2)
640
教職論 (2)
641
教育において子どもを理解することの重要性 (2)
642
教育の現代化とは (2)
643
教育原論1 (2)
644
教育学 (2)
645
教育機器 (2)
646
教育社会学 (2)
647
教育論文 (2)
648
文学 (2)
649
新年挨拶 (2)
650
新生児 (2)
651
新生児おむつ交換 (2)
652
施設内虐待とは (2)
653
日本の労働問題 (2)
654
日本人 (2)
655
日本経済論 (2)
656
昇格 (2)
657
昇格論文 (2)
658
映画 (2)
659
時枝文法 (2)
660
暗記 (2)
661
更生保護 (2)
662
更生保護制度 (2)
663
書式 (2)
664
来談者中心療法 (2)
665
東日本大震災について (2)
666
森林と環境 (2)
667
検索 (2)
668
概数 (2)
669
様々な背景を抱える保護者との関わり (2)
670
権利擁護業務における留意点 (2)
671
橋本文法 (2)
672
機能 (2)
673
歩行分析 (2)
674
歩行分析の書き方 (2)
675
母子家庭 (2)
676
母性 (2)
677
気管支喘息看護小児 (2)
678
気胸パック (2)
679
沈黙の扱い方 (2)
680
法学部 (2)
681
法的拘束力の変化 (2)
682
泣いた赤鬼 (2)
683
活性化エネルギー (2)
684
活用 (2)
685
片麻痺の患者さんの清拭 (2)
686
犯罪 (2)
687
現代日本の家族の産業化 (2)
688
現象学 (2)
689
理科 (2)
690
理論家 (2)
691
環境 (2)
692
環境経営に関する論文 (2)
693
生と死 (2)
694
生命倫理 (2)
695
生徒指導の目的 (2)
696
生徒理解の方法 (2)
697
生活が陶冶する (2)
698
生活保護法の目的 (2)
699
生涯学習論 (2)
700
生理学と解剖学との違い (2)
701
異文化間 (2)
702
発熱 (2)
703
発達 (2)
704
発達心理学 (2)
705
発達段階 (2)
706
発達理論 (2)
707
直達牽引 (2)
708
相互溶解度 (2)
709
相談援助で心掛けていること (2)
710
相談援助演習 (2)
711
看護の視点 (2)
712
看護の視点で述べよ (2)
713
看護学実習1 (2)
714
看護目標 (2)
715
看護研究 (2)
716
看護診断アセスメント (2)
717
看護過程 (2)
718
知るところ (2)
719
知覚 (2)
720
研究報告書 (2)
721
社会保険と社会扶助 (2)
722
社会福祉法人 (2)
723
神戸学院大学 (2)
724
私の看護観 (2)
725
私の老年観 (2)
726
科学捜査 (2)
727
立方体の展開図 (2)
728
算数 (2)
729
精神 (2)
730
糖尿病足潰瘍 (2)
731
紳士教育 (2)
732
紳士教育論 (2)
733
経営 (2)
734
経済史総論 (2)
735
経済成長の意義を図る方策の問題 (2)
736
経緯 (2)
737
絶対的免責特権説 (2)
738
総合演習 (2)
739
緩衝液を加える理由 (2)
740
罪責 (2)
741
老年観 (2)
742
考察 (2)
743
肺がん (2)
744
胃がん (2)
745
胎児心音聴取部位の変化 (2)
746
胸腔ドレーン (2)
747
胸腔ドレーンの脱気ビン (2)
748
脳梗塞の患者の清拭 (2)
749
腎性貧血 (2)
750
膝関節症 (2)
751
自己のスポーツ(身体運動)体験を通して獲得したもの (2)
752
自己覚知の必要性 (2)
753
自閉症 (2)
754
英米事情 (2)
755
英語学 (2)
756
英語科教育法 (2)
757
荘園 (2)
758
薬剤師国家試験 (2)
759
行為論 (2)
760
術前オリエンテーションの開始時間 (2)
761
術前訪問 (2)
762
表象 (2)
763
西洋における道徳教育 (2)
764
視覚障害教育の論文 (2)
765
角川 (2)
766
解析教育の内容と系統性 (2)
767
読書の意義 (2)
768
読書レポート (2)
769
論文集 (2)
770
象徴 (2)
771
資料論 (2)
772
質的調査 (2)
773
赤血球抵抗 (2)
774
走り幅跳び (2)
775
近代市民法 (2)
776
近畿大学 (2)
777
述べよ (2)
778
退職届 (2)
779
退院時の指導 (2)
780
逃亡 (2)
781
造形 (2)
782
過程 (2)
783
道徳の問題点 (2)
784
違憲審査制 (2)
785
適応 (2)
786
部位 (2)
787
錯覚 (2)
788
鑑賞レポート (2)
789
関節リウマチ (2)
790
除細動 (2)
791
集団主義 (2)
792
集団主義とは (2)
793
面接 (2)
794
食事 (2)
795
駒澤大学 (2)
796
高齢社会とは何か・ (2)
797
高齢者の精神保健について (2)
798
COの低下 (2)
799
ES (2)
800
PPT (2)
801
ドラームの論文 (2)
802
ペースメーカー手術 (2)