佛大レポート　社会科教育法

第４学年 社会科学習指導案 平成20年10月7日（火）1､２時間目 場所小学

社会科教育法 佛教大学 社会科学習指導案 4年 ５年

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社会科教育法

4学年 組 社会科学習指導案 平成20年 月 日( )第 校時

環境 日本 指導案 社会 学校 健康 地域 問題 科学 児童

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社会科教育法

第３学年 組 社会科学習指導案 平成 年 月 日 （ ） 第 校時

日本 指導案 社会 地域 科学 学習 問題 児童 指導 家庭

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社会科教育法

第3学年 5組 社会科学習指導案 平成19年

３年生 社会科学習指導案 ① 対象学年 ○○小学校３年○組 ② 単元

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日大通信 社会科・公民科教育法I 合格リポート

この資質能力を担保するものとして社会科学習指導要領に「社会的な見方・考え方」が示された。 この代表的な例として

日大通信 日大 日本大学通信教育部 公民科教育法 教職課程 教育法 学習指導案

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• 眞己

社会科教育法リポート

5年生の国土産業学習について具体的な学習指導案を作成しなさい』 第3学年 社会

1 社会・公民科教育法 第 2 回(1) ②そして、その課題にこたえる公民科の一科目指導案（1 時間分）を 作

教職 社会公民科教育法

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• ねっち

Z5191　中等情報科教育法　合格リポート　第一設題「社会と情報」「情報の科学」学習指導案

佛教大学での情報科免許取得にあたり、作成に時間のかかる『中等情報科教育法』学習指導案。指導教官より「学習指導案がしっかりと作成できています」とコメントいただいた合格リポートです。

情報 問題 指導案 社会 教師 学習 指導 学校 学習指導要領 生徒

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• ひめひめ

佛教大学 Z5191 中等科教育法情報 合格レポート＆最終試験

情報科学習指導案 指導教諭氏名 教育実習生氏名XXYYY １．日時2022年

情報 佛教大学 通信 中等科教育法情報 Z5191 2021年度

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英語科学習指導案　「教育実習研究（中・高）」　A判定

英語科学習指導案 指導教官 △△△△ 授業者 △△△△ １ 指導日時 平成2

英語 コミュニケーション 指導案 教師 学校 学習 授業 生徒 指導 学習指導案 教育学

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• 京大卒主婦