道徳学習指導案満案　とりかえしのつかない一日

第５学年４組 道徳学習指導案 指 導 者 １

4学年 組 社会科学習指導案 平成20年 月 日( )第 校時 指導者 ○○ ○○ 1．単元 ごみの

環境 日本 指導案 社会 学校 健康 地域 問題 科学 児童

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国語科学習指導案（オツベルと像）

学習指導案（オツベルと像） １．指導者 ２．指導日 6月6日 ３．対象クラス ○年○組 生徒数○人（男子○人、女子○人） ４．使用教材 『オツベルと像』宮沢賢治 ５．単元設定の理由 『オツベル...

レポート 教育学 国語 教育実習 オツベルと象

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家庭科教育法

第５学年 家庭科学習指導案 指導者：○○ ○○ 1.指導日時 ２００９年６月１

数学 学習指導案 2006年 月 日 第5校時 第2学年 1組 H.R.教室 授業者 1 単元名 連立方

レポート 教育学 教育 数学 指導案 佛大

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現行の学習指導要領に示されている家庭科の内容（３）「生活に役立つものを製作する」の具体的な実践の指導案を作成しなさい。その際、（３）以外の内容（１）～（８）の２つの内容を関連させて指導できる題材を設定しなさい。

家庭科学習指導案 実習生 氏名 １．指導日時 平成１９年５月３１日（木）第１

社会科学習指導案 ２００５年１２月２０日 指導者 Ｅ１０３２３５ 中澤亮介 指導学級：ＸＸ高校 第１学年Ｘ組 ＊＊人 単元 原始・古代 単元構想 この原始・古代時代を学び、どのようにして人類は誕生...

環境 日本 文化 社会 学習 授業 現代 理解 自然

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美術学習指導案

美術科学習指導案 １．指導クラス 全日制公立高校普通科文系コース3年生後期 ２．科目・単元 美術Ⅲ・映像メディア表現、アニメーションを学ぶ ３．教材 アニメーションフィルム ４．教具 スクリーン、パソコン...

学習指導案 美術 教職 高校

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社会科教育法

第3学年 5組 社会科学習指導案 平成19年9月24日(月) 第2校時 指導者：○ ○○ 1．単元名：神戸市ってどんな街 2．単元設定理由：本単元は学習指導要領の内容(6)に基づいて構成したものである。 ... 『3年生または4年生の地域学習について、具体的な学習指導案を作成しなさい。』...

日本 指導案 地域 問題 指導 課題 生産 時間 食生活 目標

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